أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The impact of an educational program based on brain-based learning in improving the skills of pivotal thinking at the secondary stage students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 37 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 325-349، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السناوي، بشرى خطاب عمر. 2019. أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة آداب الفراهيدي،مج. 2019، ع. 37، ص ص. 325-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1087337
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السناوي، بشرى خطاب عمر. أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة آداب الفراهيدي ع. 37 (2019)، ص ص. 325-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1087337
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السناوي، بشرى خطاب عمر. أثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير المحوري لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة آداب الفراهيدي. 2019. مج. 2019، ع. 37، ص ص. 325-349.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1087337
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1087337
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
