![](/images/graphics-bg.png)
The role of proactive focus on form teaching technique on teaching English prepositions
المؤلفون المشاركون
al-Wirfalli, Intisar Uthman
Umar, Yusuf Zagwani
al-Urayfi, Nura Sad
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 15 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 58-66، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Several studies have examined the effect of explicit and implicit teaching strategies on different areas of grammar.
There were different findings and opinions about their effect on teaching learners of English as a second language.
This study is an attempt to test two teaching strategies, namely, input flood and deductive teaching, to find out which one has the most influence on learning English prepositions.
The study was conducted on 40 female third-year high school students in Benghazi.
They were divided into two classes: 20 students in each.
One class received deductive teaching (Control Group), and the other class received input flood teaching strategy (Experimental Group).
The results showed that although both groups improved from pre-test to post-test 1, the improvement of the experimental group in post-test 2 remained one month after the treatment was conducted
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Wirfalli, Intisar Uthman& Umar, Yusuf Zagwani& al-Urayfi, Nura Sad. 2019. The role of proactive focus on form teaching technique on teaching English prepositions. Journal of Educational،Vol. 2019, no. 15, pp.58-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1089628
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Wirfalli, Intisar Uthman…[et al.]. The role of proactive focus on form teaching technique on teaching English prepositions. Journal of Educational No. 15 (Jul. 2019), pp.58-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1089628
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Wirfalli, Intisar Uthman& Umar, Yusuf Zagwani& al-Urayfi, Nura Sad. The role of proactive focus on form teaching technique on teaching English prepositions. Journal of Educational. 2019. Vol. 2019, no. 15, pp.58-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1089628
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1089628
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)