الرئيسية نتائج البحث

تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على اختلاف أساليب تقديم المحتوى لتنمية التحصيل الفوري و المرجأ لدى طلاب مقرر الإرشاد الأسري بجامعة الخليج العربي

العناوين الأخرى

Designing an adaptive learning environment based on different content delivery mods to develop immediate and postponed achievement for students of the family guidance course at Arabian Gulf University

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلفون المشاركون

الشيراوي، مريم عيسى
جودة، عبد العزيز

المصدر

مجلة بحوث التربية النوعية

العدد

المجلد 2018، العدد 52 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 123-153، 31ص.

الناشر

جامعة المنصورة كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2018-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تنمية التحصيل الفوري و المرجأ في مقرر دراسي لدى طلبة الماجستير ببرنامج الإعاقات الذهنية والتوحد في كلية الدراسات العليا بجامعة الخليج العربي بمملكة البحرين من خلال تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على اختلاف أساليب تقديم المحتوى الكلي و التتابعي و استخدم الباحثان المنهج التجريبي و التصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبيتين وتم تطبيق تجربة البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام (2017/2018) على عينة قصدية مكونة من (8) طلاب تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة الأولى (الإعاقة الذهنية 4 طلاب) تدرس المحتوى بنمط العرض الكلي Global و المجموعة الثانية (التوحد 4 طلاب) تدرس المحتوى بنمط العرض التتابعي Sequential وتم تصميم بيئة التعلم التكيفية وفقا لنموذج التصميم التعليمي ديك وكيري (Dick and Carey).

و أعد الباحثان أدوات البحث المتمثلة في اختبار تحصيل معرفي فوري و اختبار تحصيل معرفي مرجأ وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة عند مستوى (< 0.05α) في التطبيقين الفوري و المرجأ للاختبار التحصيل المعرفي.

الكلمات الدالة: بيئة تعلم تكيفية نمط عرض المحتوى الكلي و التتابعي التحصيل الفوري التحصيل المرجأ مقرر الإرشاد الأسري مملكة البحرين.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشيراوي، مريم عيسى وجودة، عبد العزيز. 2018. تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على اختلاف أساليب تقديم المحتوى لتنمية التحصيل الفوري و المرجأ لدى طلاب مقرر الإرشاد الأسري بجامعة الخليج العربي. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2018، ع. 52، ص ص. 123-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090657

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشيراوي، مريم عيسى وجودة، عبد العزيز. تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على اختلاف أساليب تقديم المحتوى لتنمية التحصيل الفوري و المرجأ لدى طلاب مقرر الإرشاد الأسري بجامعة الخليج العربي. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 52 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 123-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090657

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشيراوي، مريم عيسى وجودة، عبد العزيز. تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على اختلاف أساليب تقديم المحتوى لتنمية التحصيل الفوري و المرجأ لدى طلاب مقرر الإرشاد الأسري بجامعة الخليج العربي. مجلة بحوث التربية النوعية. 2018. مج. 2018، ع. 52، ص ص. 123-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090657

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1090657

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.