فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الاستدلال الجبرى و خفض العبء المعرفي لدي طلاب المرحلة الاعدادية

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
5

المؤلف

أبو الرايات، علاء المرسي حامد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 72، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 309-364، 56ص.

الناشر

جامعة طنطا كلية التربية

تاريخ النشر

2018-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

56

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلي التعرف علي فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية مهارات الاستدلال الجبرى و خفض العبء المعرفي لدي طالبات الصف الثانى الإعدادى وتم استخدام المنهج شبه التجريبي و بلغت عينة البحث (60 طالبة ) منهم (30 طالبة كمجموعة تجريبية ) و (30طالب مجموعة ضابطة) من إحدى مدارس إدارة المحلة شرق التابعة بالغربية وتم بناء اختبار مهارات الاستدلال الجبرى و مقياس العبء المعرفي و التحقق من صدقهما وثباتهما وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (α≤0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة في الدرجة الكلية لاختبار مهارة الاستدلال الجبرى و مقياس العبء المعرفي لصالح المجموعة التجريبية وقد أوصي الباحث بعدد من التوصيات من أهمها: توظيف استراتيجية الخرائط الذهنية الالكترونية في تدريس الرياضيات

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو الرايات، علاء المرسي حامد. 2018. فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الاستدلال الجبرى و خفض العبء المعرفي لدي طلاب المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 72، ع. 4، ص ص. 309-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090754

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو الرايات، علاء المرسي حامد. فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الاستدلال الجبرى و خفض العبء المعرفي لدي طلاب المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية مج. 72، ع. 4 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 309-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090754

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو الرايات، علاء المرسي حامد. فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الاستدلال الجبرى و خفض العبء المعرفي لدي طلاب المرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 72، ع. 4، ص ص. 309-364.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090754

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1090754