فاعلية استخدام بيئة تعلم افتراضية لتنمية بعض مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
8

المؤلف

محمد محمود عبد الوهاب

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 70، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 323-358، 36ص.

الناشر

جامعة طنطا كلية التربية

تاريخ النشر

2018-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

36

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

ساعد التطور السريع في مجال تكنولوجيا الاتصالات و المعلومات في ظهور أنواع جديدة للتعليم و التعلم أدت لزيادة التعلم الذاتي بحيث يتابع المتعلم تعلمه حسب قدرته و سرعته و خبراته السابقة.

وقد ساعد التطور التكنولوجي في تطوير نظريات التعلم الإلكتروني و تطبيقاته مما انعكس ذلك على الممارسات النظرية و التطبيقية في تصميم و تطوير مصادر التعلم من أجل إيجاد حلول للمشكلات التعليمية و تعد البيئات التعليمية الافتراضية من أهم المجالات التطبيقية في تكنولوجيا التعلم الإلكتروني و لهذا يحتاج تصميم البيئات التعليمية الافتراضية الإعداد الجيد من حيث تصميمها و استخدامها لبناء بيئة فعالة يمكن استخدامها بشكل جيد في العمليات التعليمية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمد محمود عبد الوهاب. 2018. فاعلية استخدام بيئة تعلم افتراضية لتنمية بعض مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية،مج. 70، ع. 2، ص ص. 323-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090773

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محمد محمود عبد الوهاب. فاعلية استخدام بيئة تعلم افتراضية لتنمية بعض مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية مج. 70، ع. 2 (نيسان 2018)، ص ص. 323-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090773

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمد محمود عبد الوهاب. فاعلية استخدام بيئة تعلم افتراضية لتنمية بعض مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 70، ع. 2، ص ص. 323-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090773

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1090773