واقع تجربة تطبيق اختبار العربية المعياري المحوسب من وجهة نظر المقيمين و متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها و الشركة المشغلة للاختبار
المؤلف
الشمراني، حسن بن محمد آل مساعد
المصدر
العدد
المجلد 65، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2017)، ص ص. 2-34، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2017-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
- الاختبارات و القياسات التعليمية
- صعوبات القراءة
- اختبارات القدرات
- الإحصائيات
- خط اليد
- معالجة البيانات
- طرفيات الحواسيب
- اللغة العربية
- المتحدثون الأجانب
الملخص AR
تتناول هذه الدراسة اتجاهات متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها من الجنسية التركية الذين شاركوا في تجربة تطبيق اختبار العربية المعياري المحوسب في مدينة إسطنبول التركية وهي التجربة الاستطلاعية الأولى لهذا الاختبار.
تهدف إلى الكشف عن واقع تجربة تطبيق الاختبار من خلال الوقوف على آراء الطلاب و مدى الرضى الذي يشعرون به تجاه تطبيق الاختبار و مدى مناسبة صعوبة الأسئلة و سهولتها و الزمن الذي حدد لـهذا الاختبار و رصد الـمـشكلات التي و اجهوها أثناء أدائه.
كما تعرض الدراسة آراء المقيمين الذين شاركوا في تصحيح مهارتي الكتابة و التحدث و المشكلات التي و اجهوها.
تستعرض الدراسة أيضا بعض العقبات التقنية التي واجهت فريق إدارة الاختبار و الحلول التي قدمتها شركة برومترك المطورة للاختبار للتغلب على المشكلات التقنية التي صاحبت تجربة تطبيقه.
وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي و استخدم أربعا من أدوات جمع البيانات هـما: (أ) الاستبانة و (ب) المقابلة الشخصية و (ج) الملاحظة و (د) الوثائق.
يقيس الاختبار القدرة اللغوية لدى غير الناطقين بالعربية من خلال خمسة أقسام هي: اللغة و الاستماع و المشاهدة و القراءة و الكتابة و التحدث.
وقد خلص الباحث إلى عدد من النتائج أهمها: أن " اختبار العربية المعياري" قد نال رضى كثير من الطلاب على الرغم من أن معظمهم لم يسبق لهم أداء أي نوع من الاختبارات المحوسبة و لهذا فضل كثيرون منهم تطبيق الاختبار بالطريقة التقليدية.
لكن معظمهم يرى أن تطبيق الاختبار على الحاسوب ساعدهم في عملية التعلم.
و اتضح أن غالبيتهم يحبذون استخدام أجهزة الحاسوب المكتبية على بقية الأجهزة.
يرى الطلاب أن الزمن المخصص للاختبار كان كافيا لكن بعضهم يرى بأن الوقت الـمخصص لقسم السماع و المشاهدة كان قصيرا.
واجه بعض الطلاب مشكلات في قسم التحدث كما شكا البعض الآخر من صعوبة القراءة على شاشة الحاسوب.
و أغلب الملحوظات التي أوردها الطلبة كانت تتعلق بلوحة المفاتيح العربية حيث واجهتهم صعوبة في الطباعة و يفضل بعض الطلاب الكتابة اليدوية التقليدية باستخدام الورقة و القلم أكثر من الطباعة.
أشار الطلاب إلى ضرورة الحصول على خلفية كاملة عن الاختبار تتضمن نماذج تجريبية يتدربون عليها بوقت كاف قبل الانخراط في تجربة أدائه.
واجه المقيمون و إدارة الاختبار صعوبة في تقييم مهارة التحدث بالإضافة إلى بعض المشكلات حول تقارير نتائج الطلاب.
ختمت الدراسة بعرض الحلول للمشكلات التقنية التي أسهم الانتقال من نظام IBT إلى نظام TC.
Net في التغلب عليها
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمراني، حسن بن محمد آل مساعد. 2017. واقع تجربة تطبيق اختبار العربية المعياري المحوسب من وجهة نظر المقيمين و متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها و الشركة المشغلة للاختبار. مجلة كلية التربية،مج. 65، ع. 1، ص ص. 2-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090847
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمراني، حسن بن محمد آل مساعد. واقع تجربة تطبيق اختبار العربية المعياري المحوسب من وجهة نظر المقيمين و متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها و الشركة المشغلة للاختبار. مجلة كلية التربية مج. 65، ع. 1 (كانون الثاني 2017)، ص ص. 2-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090847
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمراني، حسن بن محمد آل مساعد. واقع تجربة تطبيق اختبار العربية المعياري المحوسب من وجهة نظر المقيمين و متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها و الشركة المشغلة للاختبار. مجلة كلية التربية. 2017. مج. 65، ع. 1، ص ص. 2-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1090847
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1090847
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر