صعوبات التعلم النمائية (الانتباه–الإدراك–الذاكرة)‎ و علاقتها ببعض الاضطرابات النفسية لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة قنا

الملخص AR

وتشير كثير من الدراسات و البحوث التي اجريت في مجال صعوبات التعلم إلي وجود علاقات وثيقة بين صعوبات التعلم النمائية و صعوبات التعلم الأكاديمية و صعوبات السلوك الاجتماعي و الانفعالي كما تشير الملاحظات الميدانية المباشرة إلي تدعيم وجود هذه العلاقات وقد لوحظ خلال العمل في الإشراف علي التربية الميدانية ببعض الدول العربية نوعا من التجاهل غير المبرر في الأنظمة التعليمية العربية لمجال صعوبات التعلم النمائية و لكن انصب الاهتمام علي صعوبات التعلم الأكاديمية دون صعوبات التعلم النمائية و صعوبات السلوك الاجتماعي و حيث نري أن صعوبات التعلم النمائية هي منشأ صعوبات التعلم الأكاديمية