أثر نموذج بكستون Buxton في تحصيل المفاهيم الرياضية و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 177، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 230-258، 29ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تستهدف الدراسة الراهنة في ضوء الإجابة عن أسئلتها ما يلي : - -تعرف مستويات الفهم في نموذج بكستون للفهم الرياضي.
- تحديد المفهوم الرياضي و مبررات تدني التحصيل فيه.
-تعرف فعالية نموذج بكستون على تنمية تحصيل المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت.
-تعرف فعالية نموذج بكستون على تنمية الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت.
فروض الدراسة : -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة و التجريبية في التطبيق القبلي لاختبار تحصيل المفاهيم الرياضية.
- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة و التجريبية في التطبيق القبلي لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات.
- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة و التجريبية في التطبيق البعدى لاختبار تحصيل المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة و التجريبية في التطبيق البعدى لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المنصوري، مشعل بدر أحمد. 2018. أثر نموذج بكستون Buxton في تحصيل المفاهيم الرياضية و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت. مجلة التربية،مج. 2018، ع. 177، ج. 2، ص ص. 230-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091372
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المنصوري، مشعل بدر أحمد. أثر نموذج بكستون Buxton في تحصيل المفاهيم الرياضية و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت. مجلة التربية ع. 177، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 230-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091372
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المنصوري، مشعل بدر أحمد. أثر نموذج بكستون Buxton في تحصيل المفاهيم الرياضية و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت. مجلة التربية. 2018. مج. 2018، ع. 177، ج. 2، ص ص. 230-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091372
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 256-258
رقم السجل
BIM-1091372
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
