فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الإعدادية في المسار المصري بمحافظة الأحساء
المؤلف
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 177، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 732-782، 51ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
51
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى : قياس فاعلية وحدة تعليمية باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مفاهيم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الإعدادية في مقرر الدراسات الاجتماعية.
و اعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحديد مفاهيم الأمن الفكري في مقرر الدراسات الاجتماعية.
و المنهج التجريبي لقياس فاعلية وحدة تعليمية بعنوان "مفاهيم الأمن الفكري" باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري في مقرر الدراسات الاجتماعية في المرحلة الإعدادية.
اختبر صحة الفروض الآتية : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية و درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس القبلي لاختبار مفاهيم الأمن الفكري في مقرر الدراسات الاجتماعية.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 01) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية و درجات أفراد المجموعة الضابطة في اختبار مفاهيم الأمن الفكري في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 01) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي في اختبار مفاهيم الأمن الفكري لصالح القياس البعدي.
و من أهم النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى (0، 01 ) بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار مفاهيم الأمن الفكري لصالح أفراد المجموعة التجريبية "كما أظهرت نتائج الدراسة تحسنا دالا في استجابات أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم لدراسة وحدة (مفاهيم الأمن الفكري) في الدراسات الاجتماعية باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب في مفاهيم الأمن الفكري "و أبعاده الأربعة" تفوقا واضحا على أفراد المجموعة الضابطة التي لم تدريس الوحدة باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله. 2018. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الإعدادية في المسار المصري بمحافظة الأحساء. مجلة التربية،مج. 2018، ع. 177، ج. 2، ص ص. 732-782.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091381
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الإعدادية في المسار المصري بمحافظة الأحساء. مجلة التربية ع. 177، ج. 2 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 732-782.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091381
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله. فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية بعض مفاهيم الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الإعدادية في المسار المصري بمحافظة الأحساء. مجلة التربية. 2018. مج. 2018، ع. 177، ج. 2، ص ص. 732-782.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091381
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 774-782
رقم السجل
BIM-1091381
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر