فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست لتدريس مقرر المناهج و طرق التدريس في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و التحصيل لدى طلاب كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية بالأحساء
المؤلفون المشاركون
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله
الشيخ، بسيوني إسماعيل بسيوني عبد الجواد
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 180، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 471-519، 49ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية التربية بنين بالقاهرة
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحددت مشكلة البحث الحالي في تدنى مستوى طلاب كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية بالأحساء في درجات الاختبار التحصيلي في مقرر المناهج و طرق التدريس، و كذلك في مهارات التفكير الإبداعي، و للتصدي لعلاج تلك المشكلة يحاول البحث الحالي الإجابة عن السؤال الرئيس التالي : ما فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست لتدريس مقرر المناهج و طرق التدريس في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و التحصيل المعرفي لدى طلاب كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية بالأحساء ؟ في ضوء ما توصل إليه هذا البحث من نتائج يوصي الباحثان بما يلي : ضرورة اهتمام أعضاء هيئة التدريس بمهارات التفكير الإبداعي التي تم التوصل إليها عند تدريس المقررات المختلفة في الجامعة.
ضرورة تدريب الطلاب على استخدام مهارات التفكير الإبداعي.
جعل التعليم ذا معنى للمتعلمين من خلال مراعاة احتياجاتهم و ميولهم، و عن طريق تقديم المحتوى بصورة تتسق مع المشكلات التي تواجههم.
تدريب المعلمين و المعلمات في المراحل التعليمية المختلفة على استخدام استراتيجية القبعات الست في التدريس.
تزويد واضعي المناهج بمعلومات كافية و واضحة عن أهمية استراتيجية القبعات الست لمراعاة ذلك في تصميم و تخطيط المناهج الدراسية في المراحل المختلفة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله والشيخ، بسيوني إسماعيل بسيوني عبد الجواد. 2018. فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست لتدريس مقرر المناهج و طرق التدريس في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و التحصيل لدى طلاب كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية بالأحساء. مجلة التربية،مج. 2018، ع. 180، ج. 2، ص ص. 471-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091828
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله والشيخ، بسيوني إسماعيل بسيوني عبد الجواد. فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست لتدريس مقرر المناهج و طرق التدريس في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و التحصيل لدى طلاب كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية بالأحساء. مجلة التربية ع. 180، ج. 2 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 471-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091828
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشاذلي، عادل إبراهيم عبد الله والشيخ، بسيوني إسماعيل بسيوني عبد الجواد. فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست لتدريس مقرر المناهج و طرق التدريس في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و التحصيل لدى طلاب كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية بالأحساء. مجلة التربية. 2018. مج. 2018، ع. 180، ج. 2، ص ص. 471-519.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1091828
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 514-519
رقم السجل
BIM-1091828
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
