![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب و دورها في رفع مستوى التحصيل لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس
العناوين الأخرى
Attitudes of the teachers of primary stage towards the flipped classroom strategy among students of learning difficulties in Nablus governorate schools
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 67 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 1-34، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مؤلفة من (30) فقرة تم توزيعها على (191) من معلمي المرحلة الأساسية وتم التأكد من صدقها وثباتها من قبل لجنة من المحكمين من ذوي الاختصاص و بعد عملية توزيع الاستبانات و جمعها تم ترميزها و إدخالها الى الحاسوب و معالجتها إحصائيا باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية.
وقد بينت الدراسة أن هناك اتجاهات كبيرة للمعلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس كما تبين انه لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (=0.05) في اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس تعزى(الجنسالمؤهل العلميسنوات الخبرة التخصص بالبكالوريوس)، و بناء على نتائج هذه الدراسة فقد اوصت الباحثة بتوصيات من أهمها: ضرورة التنويع في استراتيجيات التدريس مع المتعلمين من فئة صعوبات التعلم و ضرورة تدريب المعلمين بشكل مستمر على آلية تطبيق استراتيجيات حديثة مع طلبة صعوبات التعلم لتساعدهم على التغلب على مشكالهم في التحصيل.
الملخص EN
This study aimed to identify the trends of the primary stage teachers towards flipped classroom strategy for the students of learning difficulties in Nablus Governorate schools.
In order to achieve the objective of the study, a questionnaire consisting of 30 items was developed and distributed to 191 primary stage teachers.
The questionnaire was checked for validity and credibility by a committee of specialized arbitrators.
Then, it was encoded and processed statistically using the Statistical Package of Social Sciences.
The study showed that there are significant trends for the teachers of the primary stage towards the strategy of flipped classroom for students of Learning Difficulties in Nablus Governorate Schools.
It has been revealed that there are no statistically significant differences (=0.05)in the attitudes of the primary stage teachers towards the flipped classroom strategy among the students of learning difficulties in Nablus governorate schools that can be due to gender, academic qualification, years of experience or bachelor degree specialization.
Based on the results of this study, the researcher recommended that there should be a diversify in the strategies of teaching learners of of learning difficulties category.
There is also a need to train teachers continuously on applying modern strategies with students learning difficulties to help them overcome their academic achievement problems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هبة خالد سليم. 2019. اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب و دورها في رفع مستوى التحصيل لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 67، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097663
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هبة خالد سليم. اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب و دورها في رفع مستوى التحصيل لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 67 (2019)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097663
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هبة خالد سليم. اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو استراتيجية الصف المقلوب و دورها في رفع مستوى التحصيل لدى طلاب صعوبات التعلم في مدارس محافظة نابلس. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 67، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097663
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097663
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)