![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج أنشطة لغوية مقترح في تنمية الوعي اللغوي لدى طالبات كلية التربية بالمجمعة باستخدام بعض أدوات الجيل الثاني للإنترنت (web.2)
العناوين الأخرى
Effectiveness of a proposed linguistic activities program for developing language awareness of female students of al-Majmaah college of education using some (web.2) tools
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 62 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 307-375، 69ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
69
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الطلاب
- المعلمون الطلاب
- هيئة التدريس
- اللسانيات
- فقه اللغة
- اللغة العربية
- كشف الأخطاء و تصحيحها
- الواتساب(برمجيات تطبيقية)
الملخص AR
تحديد مكونات الوعي اللغوى و قياسه لدى الطالبات معلمات اللغة العربية و تحديد العوامل المسئولة عن تدنيه و بناء برنامج أنشطة لغوية باستخدام بعض أدوات الجيل الثانى للإنترنت لتنميته و قياس فاعلية البرنامج تم إعداد استبيان للعوامل المسئولة عن تدنى الوعي و اختبار لقياسه و برنامج مقترح باستخدام المدونة و الواتس أب و التويتر و تكونت مجموعة البحث من 27 طالبة بكلية التربية بالمجمعة تم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية 15 طالبة و ضابطة 12طالبة واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي وتم التوصل إلى أن: للوعي اللغوى أربعة مكونات و هى: النحوى و الصرفي و الصوتي و الدلالي اشتملت في مجموعها 124 بندا و تبين ضعف مستوى الوعي اللغوى للطالبات و تحديد 14 عاملا مسؤولا عن ذلك منها ما يتعلق بالطالبة و هى: ضعف إعداد الطالبات في المرحلة الثانوية و وجود اتجاهات سالبة نحو دراسة اللغة و قصور الانتباه و قدرات التذكر و التفكير فيما و راء المعرفة و انخفاض الدافعية و الذكاء و منها ما يتعلق بعضوات هيئة التدريس و هى: عدم معرفة مفهوم الوعي اللغوى و طرق تنميته و عدم تفعيل الأنشطة اللغوية و منها ما يتعلق ببرنامج الإعداد و هى: الأنشطة اللغوية و أساليب التقويم التقليدية وعدم توفر برامج للتدريب على الوعي اللغوى و قصور برنامج الإعداد.
كما أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج في تنمية الوعي اللغوى لطالبات المجموعة التجريبية و أوصى البحث بإدراج الوعياللغوى ضمن كفايات برامج إعداد معلم اللغة العربية و إضافة أنشطة تنمية الوعي اللغوىومهامها-خاصة مهام كشف الخطأ و تصحيحه -إلى مقررات اللغة كلها ببرامج الإعداد وإكساب متخصصي اللغة مفهوم الوعى و عوامله و طرق تنميته.
الملخص EN
The aims of the research were: identifying language Awareness components, measuring Arabic students teachers level in language Awareness, determining factors responsible for their level from teaching staff point view, developing a program of linguistic activities using some web.
2 Tools, and measuring its effectiveness.
The research group consisted of 27 female teachers at the College of Education in Majma.
They were divided into two groups: an experimental group of 15 students and control group of 12 students.
The research used the semi-experimental approach, the result were: language Awareness had four components: phonological, grammatical, morphological and semantic, which included a total of 124 items.
It also showed the low level of language Awareness among students.
There were 14 factors responsible for its low level.
The program was applied and the results were processed using Mann Whitney test and Wilcoxon test, The results showed that there were statistically significant differences between the mean grades of the experimental and control groups in language Awareness.
The suggested program was effective in raising language Awareness level among the experimental group, it The research recommended inclusion of language awareness within the competencies of Arabic language teacher preparation programs, activities for developing language awareness and its tasks, especially error detection and correction task.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، سعاد جابر محمود. 2019. فاعلية برنامج أنشطة لغوية مقترح في تنمية الوعي اللغوي لدى طالبات كلية التربية بالمجمعة باستخدام بعض أدوات الجيل الثاني للإنترنت (web.2). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 62، ص ص. 307-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097908
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، سعاد جابر محمود. فاعلية برنامج أنشطة لغوية مقترح في تنمية الوعي اللغوي لدى طالبات كلية التربية بالمجمعة باستخدام بعض أدوات الجيل الثاني للإنترنت (web.2). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 62 (حزيران 2019)، ص ص. 307-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097908
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، سعاد جابر محمود. فاعلية برنامج أنشطة لغوية مقترح في تنمية الوعي اللغوي لدى طالبات كلية التربية بالمجمعة باستخدام بعض أدوات الجيل الثاني للإنترنت (web.2). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 62، ص ص. 307-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097908
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097908
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)