صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا
العناوين الأخرى
The challenges that the teachers of physics encounter while teaching physics to intermediate students in Ein al Basha educational directorate
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 60 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 317-338، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الصعوبات التي تواجه المعلمين في تدريس مادة الفيزياء للمرحلة المتوسطة في مديرية التربية و التعليم في لواء عين الباشا حيث استخدم المنهاج الوصفي المسحي بتوزيع استبانه اشتملت على أربعة مجالات: ( مجال الطالب مجال المعلم مجال الوسائل التعليمية و مجال المنهاج) و اشتملت كل فقرة على خمسة بدائل و تكونت العينة من المعلمين جميعهم من الذكور و الإناث الذين يدرسون مادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر في مديرية لواء عين الباشا و كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مجال الطالب يشكل أكبر صعوبة في تدريس مادة الفيزياء ثم مجال الوسائل التعليمية و مجال المعلم و أخيرا مجال المنهاج وجاءت الفقرات ذات الأهمية المرتفعة في مجال الطالب و تمثلت في ضعف مهارات الطلبة في الرياضيات و بمتوسط حسابي( 4.54) وقلة المفاهيم الفيزيائية السابقة لدى الطلبة و بمتوسط حسابي (4.23) و كثرة عدد الطلاب في الصف و بمتوسط حسابي (3.82) وفي مجال البيئة التعليمية قلة الوسائل التعليمية في المدرسة و بمتوسط حسابي (3.81 ) وفي مجال المنهاج قلة ربط المفاهيم بالحياة العملية و بمتوسط حسابي (3.76) وهي من أكثر الأسباب التي تعيق تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين في هذه المديرية.
الملخص EN
This study aims to identify the challenges that the teachers of physics face while teaching physics to intermediate students in Ein Al Basha Educational Directorate.
The descriptive approached was used to collect data through survey.
The researcher used a questionnaire that includes four domains; (the student, the teacher, the educational aids, and the curriculum ) each paragraph includes five alternatives.
The sample included all the male and the female teachers who teach physics to the ninth and the tenth grades in Ein Albasha Educational Directorate.
The Most Important result that the survey indicated was that the student's domain was the most challenging, then the Educational Aids, the teacher's domain and finally the curriculum.
With regard to the student's domain, the paragraph that showed high frequency was the weakness in arithmetic skills with a rate of ( 4.54) and the scarcity of physics items and terminology with a rate of ( 4.23 ) and the large number of students in the classrooms with a rate of (3.82).
With regard to the educational environment, the lack of educational aids had the rate of (3.81).
With regards to the curriculum, the failure in connecting life skill with the what is learned got the rate of ( 3.76).
These are the challenges that the teachers encounter while teaching physics in AinAlbasha Educational Directorate.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جوهر، غازي محمود. 2019. صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 60، ص ص. 317-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097991
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جوهر، غازي محمود. صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 60 (نيسان 2019)، ص ص. 317-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097991
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جوهر، غازي محمود. صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 60، ص ص. 317-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097991
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1097991
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر