تفعيل بعض مداخل ترشيد الإنفاق في تحسين الفاعلية التعليمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر
العناوين الأخرى
Activating some of the rationalization of expenditure in improving educational efficiency in pre-university education institutions in Egypt
المؤلفون المشاركون
الجبوري، محمد فوزي زيدان
غادة محمد علي
البحيري، خلف محمد أحمد
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 59 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 71-126، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- التعليم العالي
- الوكالات الدولية
- السياسة التعليمية
- التغيير التربوي
- التمويل
- المؤسسات التعليمية
- فعالية التكاليف
- الميزانيات
- المخرجات التعليمية
- الهدر التربوي
الملخص AR
يشكل موضوع الإنفاق على التعليم المدخل الحاكم لمستوى منظومة التعليم وذلك باعتباره منظومة فرعية تؤثر و تتأثر بالمنظومة التعليمية الشاملة كما أنه يتأثر بالظروف و الملابسات الاقتصادية و الاجتماعية و الثقافية و السياسية للمجتمع وقد أكدت دراسة سيرنا و هارس (Serna and Haris، 2014) أن الإنفاق على التعليم يتأثر بعدد من العوامل المحيطة بالدولة و لذلك يجب على واضعي السياسة التعليمية فهم السياقات الاجتماعية و الاقتصادية و السياسية و الاستجابة لها و خصوصا عند وضع الموازنة المالية الخاصة بالتعليم.
ويعد ترشيد الإنفاق في المؤسسات التعليمية في مصر من أولويات التعليم و كذلك ضرورة اجتماعية و اقتصادية و سياسية و مطلبا مهما من مطالب تحسين فعالية تمويل التعليم لتحقيق أعلى قدر من فعالية التكلفة وذلك للتأكد من أن الموارد المخصصة للتعليم تستخدم الاستخدام الأمثل لتحقيق الفعالية القصوى.
وقد أصبح موضوع ترشيد الإنفاق موضوعا لعديد من الدراسات و الأبحاث و منبعا لعديد من الدراسات الممولة من قبل الهيئات و المنظمات الدولية و التي تستهدف إمداد المخطط التربوي و صانع القرار بتوجيهات مفيدة لتفسير بعض المشكلات في مجال تمويل التعليم حيث لا يحقق ترشيد الإنفاق خفضا في الميزانية فقط بل يؤدي إلى الزيادة النسبية في الإنتاجية التعليمية مما يؤدى إلى وفر كبير في الموارد الخاصة بمجهود الطلاب و المربين فالاستثمار الأمثل للنفقات وكم المخرجات التعليمية ونوعها عادة ما يعطي الكلفة المعنى الحقيقي لها.
ومن ثم تتضح أهمية ترشيد الإنفاق في مدارسنا و رفع كفاءة استخدام الموارد لمواجهة عجز ميزانيتها عن الوفاء بمتطلباتها كما أن انتهاج هذا الأسلوب مفيد في حالة كفاية التمويل لأنه قد يحقق وفرة في ميزانية التعليم يستفاد منها في دعم برامج التطوير و بالتالي فإن المؤسسات التعليمية بالتعليم قبل الجامعي في مصر في حاجة إلى تبني مداخل تعمل على ترشيد الإنفاق و الاستفادة المثلى من الموارد المتاحة للحصول على أكبر عائد و تقليل الفاقد التعليمي و الهدر التربوي و تجنب الإسراف و التبذير للتشجيع على الارتقاء بالجودة و فعالية التعليم و الارتقاء بها إلى المستويات المرجوة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البحيري، خلف محمد أحمد والجبوري، محمد فوزي زيدان وغادة محمد علي. 2019. تفعيل بعض مداخل ترشيد الإنفاق في تحسين الفاعلية التعليمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 59، ص ص. 71-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098051
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البحيري، خلف محمد أحمد....[و آخرون]. تفعيل بعض مداخل ترشيد الإنفاق في تحسين الفاعلية التعليمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 59 (آذار 2019)، ص ص. 71-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098051
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البحيري، خلف محمد أحمد والجبوري، محمد فوزي زيدان وغادة محمد علي. تفعيل بعض مداخل ترشيد الإنفاق في تحسين الفاعلية التعليمية بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 59، ص ص. 71-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098051
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098051
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر