فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program based on some of the meta-learning strategies in the academic achievement motivation of university students
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2019، العدد 58 (28 فبراير/شباط 2019)، ص ص. 541-578، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- الباحثون
- الطلاب
- البرامج التعليمية
- التحصيل الدراسي
- دوافع الإنجاز
- استراتيجيات التعلم
- النموذج الفكري(نظرية المعرفة)
الملخص AR
استهدف البحث التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب كلية الآداب بجامعة الطائف و تكونت عينة البحث من (17) طالبا وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى (9) طلاب بالمجموعة التجريبية و الثانية (8) طلاب بالمجموعة الضابطة حيث أعد الباحث (مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي و البرنامج التدريبي القائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم للمعالجة التجريبية) و تعرضت المجموعة التجريبية للبرنامج بواقع (20) جلسة بمعدل جلستين أسبوعيا بواقع (60) دقيقة للجلسة و بعد انتهاء البرنامج التدريبي تم تطبيق مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي و أشارت النتائج تحسن مستوى دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المجموعة التجريبية خلال القياس البعدي عند مقارنتهم بطلاب المجموعة الضابطة و استمرارية ذلك الأثر خلال القياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور أربعة أسابيع من القياس البعدي وتم تفسير تلك النتائج في ضوء ما توصلت إليه نتائج البحوث السابقة و الإطار النظري.
الملخص EN
The study aimed to verify the effectiveness of a training program based on some of the meta-learning strategies in the academic achievement motivation of the students of the Faculty of Arts at Taif University.
The sample consisted of (17) students.
The sample was divided into two groups that (9) students in the experimental group, and (8) students in the control group, the researcher prepared (the measure of academic achievement motivation, and the training program based on some of the strategies meta-learning for experimental treatment) and the experimental group was subjected to (20) sessions and the rate of two sessions per week, (60) minutes session, After the end of the training program, the measure of academic achievement motivation was applied, The results indicated that the academic achievement motivation of the experimental group was improved during the post-measurement when compared with the students of the control group and the continuity of that effect during the follow up measurements of the experimental group after four weeks of the post-measurement.
The results were interpreted by the theoretical framework and the results of previous studies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. 2019. فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 58، ص ص. 541-578.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098100
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 58 (شباط 2019)، ص ص. 541-578.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098100
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 58، ص ص. 541-578.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098100
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098100
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر