فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on some of the meta-learning strategies in the academic achievement motivation of university students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 58 (28 Feb. 2019), pp.541-578, 38 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
- Universities
- Researchers
- Students
- Educational programmes
- Educational attainment
- Achievement motivation
- Learning strategies
- Paradigm(Epistemology)
Abstract AR
استهدف البحث التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب كلية الآداب بجامعة الطائف و تكونت عينة البحث من (17) طالبا وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين الأولى (9) طلاب بالمجموعة التجريبية و الثانية (8) طلاب بالمجموعة الضابطة حيث أعد الباحث (مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي و البرنامج التدريبي القائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم للمعالجة التجريبية) و تعرضت المجموعة التجريبية للبرنامج بواقع (20) جلسة بمعدل جلستين أسبوعيا بواقع (60) دقيقة للجلسة و بعد انتهاء البرنامج التدريبي تم تطبيق مقياس دافع الإنجاز الأكاديمي و أشارت النتائج تحسن مستوى دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب المجموعة التجريبية خلال القياس البعدي عند مقارنتهم بطلاب المجموعة الضابطة و استمرارية ذلك الأثر خلال القياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور أربعة أسابيع من القياس البعدي وتم تفسير تلك النتائج في ضوء ما توصلت إليه نتائج البحوث السابقة و الإطار النظري.
Abstract EN
The study aimed to verify the effectiveness of a training program based on some of the meta-learning strategies in the academic achievement motivation of the students of the Faculty of Arts at Taif University.
The sample consisted of (17) students.
The sample was divided into two groups that (9) students in the experimental group, and (8) students in the control group, the researcher prepared (the measure of academic achievement motivation, and the training program based on some of the strategies meta-learning for experimental treatment) and the experimental group was subjected to (20) sessions and the rate of two sessions per week, (60) minutes session, After the end of the training program, the measure of academic achievement motivation was applied, The results indicated that the academic achievement motivation of the experimental group was improved during the post-measurement when compared with the students of the control group and the continuity of that effect during the follow up measurements of the experimental group after four weeks of the post-measurement.
The results were interpreted by the theoretical framework and the results of previous studies.
American Psychological Association (APA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. 2019. فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 58، ص ص. 541-578.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098100
Modern Language Association (MLA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 58 (شباط 2019)، ص ص. 541-578.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098100
American Medical Association (AMA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات ما و راء التعلم في دافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 58، ص ص. 541-578.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098100
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1098100