المسئولية الاجتماعية و علاقتها بالتوافق الوظيفي و جودة الحياة لدى عينة من معلمي التعليم العام بالسعودية
العناوين الأخرى
Social responsibility and its relation with functional appropriateness and the quality of life for general education teachers in kingdom of Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 82 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 1087-1142، 56ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الكشف عن علاقة المسئولية الاجتماعية بكل من: التوافق الوظيفي وجودة الحياة لدى المعلمين بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية.
و الكشف عن الفروق لدى المعلمين بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية مرتفعي و منخفضي المسئولية الاجتماعية في التوافق الوظيفي وفي جودة الحياة.
و من أجل ذلك الهدف قامت الباحثة باختيار عينة البحث قوامها(50) معلما و معلمة من معلمات التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في مدى عمري (32-47) سنة.
و تضمنت أدوات البحث: مقياس المسئولية الاجتماعية و مقياس التوافق الوظيفي و مقياس جودة الحياة و أسفرت نتائج البحث عن وجود ارتباط دال بين المسئولية الاجتماعية و أبعادها: (المسئولية الذاتية/ الشخصية المسئولية الدينية و الأخلاقية المسئولية تجاه الآخرين - المسئولية تجاه المجتمع و الوطن)والدرجة الكلية مع التوافق الوظيفي لدى المعلمين بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية و جميع معاملات الارتباط موجبة.
ووجود ارتباط دال بين المسئولية الاجتماعية و أبعادها: (المسئولية الذاتية/ الشخصية المسئولية الدينية و الأخلاقية المسئولية تجاه الآخرين المسئولية تجاه المجتمع و الوطن)والدرجة الكلية مع جودة الحياة و أبعادها (الرضا عن الأسرة الرضا عن الأصدقاء الرضا عن المدرسة الرضا عن البيئة المحيطة الرضا عن الذات) الدرجة الكلية لدى المعلمين بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية و جميع معاملات الارتباط موجبة.
ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين بالتعليم العام بالمملكة العربية السعودية مرتفعي و منخفضي المسئولية الاجتماعية في التوافق الوظيفي حيث كانت جميع قيم "ت" دالة عند مستوى 0.01.
ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية مرتفعي و منخفضي المسئولية الاجتماعية في جودة الحياة و أبعادها (الرضا عن الأسرة الرضا عن الأصدقاء الرضا عن البيئة المحيطة الرضا عن الذات الرضا عن المدرسة) الدرجة الكلية لصالح مرتفعي المسئولية الاجتماعية حيث كانت جميعها دالة عند مستوى 0.01 لوصول قيمة "ت" لحد الدلالة المقبولة إحصائيا.
الملخص EN
This research aims to uncover the relation of social responsibility with both of functional appropriateness and the quality of life for general education teachers in Kingdom of Saudi Arabia and the differences of low and high social responsibility general education teachers in Kingdom of Saudi Arabia concerning functional appropriateness and life quality.
Thus, the researcher selected the research sample of (50) female and male general education teachers in Kingdom of Saudi Arabia aged between 32 – 47.
Research tools included the scale of social responsibility, functional appropriateness and life quality.
Results: A significant relation between social responsibility and its dimensions (individual/personal responsibility, ethical and religious responsibility, responsibility towards others – responsibility towards the society and the homeland) is found.
Also, total degree with functional appropriateness for general education teachers in Kingdom of Saudi Arabia and all correlation coefficients are positive.
Also, a significant relation between social responsibility and its dimensions (individual/personal responsibility, ethical and religious responsibility, responsibility towards others – responsibility towards the society and homeland) is found.
Also, total degree with life quality and its dimensions (family satisfaction, friend satisfaction, school satisfaction, satisfaction with surrounding environment, self-satisfaction) total degree of general education teachers in Kingdom of Saudi Arabia and all correlation coefficients are positive.
There are statistically significant differences between means of low and high social responsibility general education teachers' grades concerning functional appropriateness as all values "t" significance at the 0.01 level.
There are statistically significant differences between means of low and high social responsibility general education teachers' grades concerning life quality and its dimensions (family satisfaction, friend satisfaction, school satisfaction, satisfaction with surrounding environment, self-satisfaction) total degree for high social responsibility as all of them are significant at the 0.01 level so that the value "t" can reach the statistically approved significance limit.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البراق، فطوم محمد السيف. 2021. المسئولية الاجتماعية و علاقتها بالتوافق الوظيفي و جودة الحياة لدى عينة من معلمي التعليم العام بالسعودية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 82، ص ص. 1087-1142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098268
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البراق، فطوم محمد السيف. المسئولية الاجتماعية و علاقتها بالتوافق الوظيفي و جودة الحياة لدى عينة من معلمي التعليم العام بالسعودية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 82 (شباط 2021)، ص ص. 1087-1142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098268
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البراق، فطوم محمد السيف. المسئولية الاجتماعية و علاقتها بالتوافق الوظيفي و جودة الحياة لدى عينة من معلمي التعليم العام بالسعودية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 82، ص ص. 1087-1142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098268
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098268
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر