إسهام المدرسة الثانوية العامة بمحافظة الغربية في تنمية المهارات الحياتية العامة لدى طلابها من وجهة نظر الطلاب و المعلمين
العناوين الأخرى
Contribution of the general secondary schools in Gharbiyyah governorate in developing general life skills among its students from the viewpoint of students and teachers
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 81 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 279-331، 53ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
53
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تمثل المهارات الحياتية العامة أهمية كبيرة في إعداد المراهقين و الشباب لخوض غمار الحياة بتقلباتها و الإسهام في رفاه أنفسهم و تقدم مجتمعهم.
لذلك تصدت الدراسة الحالية للتعرف على مدى إسهام المدرسة الثانوية العامة في محافظة الغربية المصرية في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها من وجهة نظر الطلاب و المعلمين.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي إذ أعدت استبانة تتألف من ثلاثة مجالات أساسية للمهارات الحياتية العامة و ثلاث فئات فرعية ضمن كل مجال طبقت على (734) طالبا و طالبة و (566) معلما و معلمة من ثلاث إدارات تعليمية بمديرية التربية و التعليم بمحافظة الغربية.
توصلت الدراسة إلى أن إسهام المدرسة الثانوية العامة في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها جاء في المستوى المتوسط (المتوسط 3.48) من وجهة نظر الطلاب وفي المستوى المرتفع (المتوسط 3.55) من وجهة نظر المعلمين وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلاب و المعلمين في تقدير مدى إسهام المدرسة في تنمية المهارات الحياتية لدى طلابها.
وفي ضوء النتائج و مناقشتها قدمت الدراسة عددا من التوصيات لتضمين المهارات الحياتية في منهج المدرسة الثانوية العامة وفي النشاطات المصاحبة للمنهج.
و أخيرا قدمت الدراسة عددا من المقترحات البحثية.
الملخص EN
General life skills are crucial for helping adolescents and youth make their way through life with its vicissitudes, and contribute to their own welfare and the progress of their society.
The present study, therefore, sought to examine to what extent the general secondary schools in Gharbiyyah Governorate in Egypt contribute in developing general life skills among their students from the viewpoint of students and teachers.
The study made use of the descriptive research method.
It developed a questionnaire for this purposes, consisting of three basic domains of general life skills, and three sub-domains in each.
The questionnaire was applied to (734) students and (566) teachers of general secondary schools in three districts in Gharbiyyah governorate.
Results showed that students rated school contribution moderately (M = 3.48), that teachers rated it highly (M = 3.55), and that there were no statistically significant differences between students and teachers.
In light of the above results, recommendations and further research were suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قاسم، مصطفى محمد عبد الله. 2021. إسهام المدرسة الثانوية العامة بمحافظة الغربية في تنمية المهارات الحياتية العامة لدى طلابها من وجهة نظر الطلاب و المعلمين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 81، ص ص. 279-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098383
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قاسم، مصطفى محمد عبد الله. إسهام المدرسة الثانوية العامة بمحافظة الغربية في تنمية المهارات الحياتية العامة لدى طلابها من وجهة نظر الطلاب و المعلمين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 81 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 279-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098383
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قاسم، مصطفى محمد عبد الله. إسهام المدرسة الثانوية العامة بمحافظة الغربية في تنمية المهارات الحياتية العامة لدى طلابها من وجهة نظر الطلاب و المعلمين. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 81، ص ص. 279-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098383
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098383
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
