تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة
العناوين الأخرى
A proposed framework for developing the preparation program of Arabic language teachers at king Faisal university according to the contemporary standards
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 79 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 223-261، 39ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يسعى البحث إلى التعرف على واقع الجانب التربوي في برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة و بناء تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة بناء على نتائج دراسة الواقع هذه الدراسة وصفية مسحية استخدمت المنهج النوعي من خلال أسلوب تحليل المحتوى و بواسطة التكرارات و النسبة المئوية تم التوصل إلى: بناء قائمة تفصيلية بمعايير الجوانب التربوية الواجب توافرها في البرامج و البالغ عددها (4) معايير و تضم (55) مؤشرا (من إعداد الباحثة) و المستنتجة من معايير(NCAAA-NCATE-INTASC) المطبقة في العام الجامعي 1440/1441ه وتوافر الجوانب التربوية في البرنامج بنسبة جيدة بلغت 76% و قصور المقررات التي تتماشى مع الأدوار الجديدة لمعلمة اللغة العربية في ضوء معايير مؤسسات اعتماد المعلم و بناء تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية في جامعة الملك فيصل و يوصي البحث بالإفادة من قائمة المعايير عند تقويم برامج إعداد معلمات اللغة العربية في الجامعات السعودية و ضرورة تضمين البرنامج مقررات تتماشى مع الأدوار الجديدة لمعلمة المستقبل و يقترح إعداد دراسة حول فاعلية التصور المقترح في تطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة.
الملخص EN
This study investigates the educational aspects in the preparation program of Arabic language teachers at King Faisal University according to three contemporary standards including; NCAAA, NCATE and INTASC.
It proposed a framework for the development of the preparation program of Arabic language teachers.
It is a descriptive study utilizing a quantitative approach through content analysis.
This study was implemented during the academic year of 1440-1441.
Data were collected and analyzed using frequencies and percentages.
The study findings yielded a comprehensive criterion for the educational aspects that must be met in the preparation programs including (4) standards that consisted of (55) indicators (proposed by the Author).
The result indicated the availability of educational aspects in the program was of a good rate of 76% , with a lack found in courses that are in line with the new roles of the Arabic language teachers in terms of teacher accreditation institutions' standards.
The study recommends employing the proposed criteria, proposed in this study, when evaluating preparation programs for Arabic language teachers in Saudi universities, and the need to include courses consistent with the new roles of future teachers.
Future research should consider investigating the effectiveness of the proposed framework in developing the preparation program of Arabic language teachers at King Faisal University.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدوغان، إيمان عبد العزيز. 2020. تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 79، ص ص. 223-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098540
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدوغان، إيمان عبد العزيز. تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 79 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 223-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098540
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدوغان، إيمان عبد العزيز. تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلمات اللغة العربية بجامعة الملك فيصل في ضوء المعايير المعاصرة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 79، ص ص. 223-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1098540
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1098540
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر