استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية و مهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
Identify the effect of teaching science with the use of Needham's constructivist model on development depth of scientific knowledge levels and higher order thinking skills and their relationship among second grade
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 76 (31 أغسطس/آب 2020)، ص ص. 1047-1125، 79ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
79
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث تعرف أثر استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على تنمية عمق المعرفة العلمية و مهارات التفكير عالي الرتبة و الكشف عن العلاقة بينهما لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و لتحقيق هذه الأهداف تم إعداد أداتى البحث وهما اختبار عمق المعرفة العلمية اختبار التفكير عالى الرتبة و تكونت مجموعة البحث من (74) تلميذ (37) تلميذ للمجموعة التجريبية (37) تلميذ للمجموعة الضابطة من تلاميذ الصف الثانى الاعدادى بمدرسة سفاجا الإعدادية بنات وقد تم إعداد كتيب للتلميذ و دليل للمعلم للاسترشاد به في التدريس في ضوء نموذج نيدهام البنائي بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/ 2020 و طبقت أداتا القياس قبليا و بعديا على المجموعتين وتم تحليل البيانات أشارت نتائج البحث إلى ما يلي: استخدام إستراتيجية نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم كان له أثر كبير على تنمية عمق المعرفة العلمية و التفكير عالى الرتبة لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلاله إحصائية عند مستوى (≥ 0.01) بين مستويات عمق المعرفة العلمية و التفكير عالى الرتبة لدى تلاميذ الصف الثانى الاعدادى
الملخص EN
The Research aimed at identify the Effect of Teaching Science with the use of Needham's Constructivist Model on Development Depth of Scientific Knowledge Levels and Higher Order Thinking Skills and their relationship among second gradeof prep stage pupils.
To achieve these objectives The Depth of Scientific Knowledge Test and Higher Order Thinking Skills Test were prepared, The Research group consisted of(74) students, (37) e students of the Experimental group and (37) of the control group, from second grade of prep stage pupils in Safaga Preparatory School for Girls, A hand book has been prepared for students on 2019/2020, according to Needham's Constructivist Model.
in addition, A instructor manual has been to guide in teaching the unit of the subject of the study has been prepared, Pre-post testing was administreted and statistically and apply after that on students ( research group) and data were analyzed.
The results Research pointed to the following: the use of Needham's Constructivist Model in Teaching Science was Big Effect in the Development of Depth of Scientific Knowledge Levels and Higher Order Thinking Skills to second grade of prep stage pupils.
Results also showed the presence of a statistically significant positive relationship at (>0.01) level of significance between the depths of scientific knowledge levels and Higher Order Thinking Skills to second grade of prep stage pupils
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، كريمة عبد اللاه محمود. 2020. استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية و مهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 76، ص ص. 1047-1125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099173
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، كريمة عبد اللاه محمود. استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية و مهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 76 (آب 2020)، ص ص. 1047-1125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099173
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، كريمة عبد اللاه محمود. استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية و مهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 76، ص ص. 1047-1125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099173
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1099173
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر