Scaffolding with online tasks for developing critical writing skills of 2nd year secondary school students
العناوين الأخرى
السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت في تنمية مهارات الكتابة الناقدة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 76 (31 أغسطس/آب 2020)69ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
69
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الي تنمية مهارات الكتابة الناقدة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت في وقد تكونت عينة البحث من 62 طالب وتم تقسيمهم الي مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة كما تم استخدام اختبار لمهارا ت الكتابة الناقدة و كذلك مقياس تقدير.
تم تصميم قائمة بمهارات الكتابة الناقدة تحتوي على مهارات الكتابة الناقدة اللازمة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي.
وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي و الشبه التجريبي وقد تم معالجة البحث و استخدام السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت في تنمية مهارات الكتابة الناقدة مع المجموعة التجريبية و طريقة التدريس المعتادة مع المجموعة الضابطة و قد تم عمل التحليل الاحصائى و اسفرت النتائج عن فاعلية استخدام السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت في تنمية مهارات الكتابة الناقدة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي.
و بالتالى تجقق الهدف من الدراسةحيث ان حجم الاثر لاستخدام السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت كان كبير في تنمية مهارات الكتابة الناقدة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي.
و قد اوصت الدراسة بضرورة اهتمام المعلمين الي تنمية مهارات الكتابة الناقدة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي باستخدام السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت.
وقد اقترحت الدراسة استخدام السقالات التعليمية بمصاحبة الأنشطة عبر الانترنت في تنمية مهارات لغوية أخري.
الملخص EN
The study aimed at developing the required EFL critical writing skills for 2nd year secondary school students through using scaffolding with online tasks.
Participants of the study were randomly selected and divided into two groups(31 for the experimental group and 31 for the control group).
The study employed a critical writing skills test and a critical writing skills rubric.
The necessary critical writing skills for 2nd year secondary school students were determined through the use of a checklist approved by a jury of specialists in teaching EFL.
During the experiment, the experimental group received instruction through using scaffolding with online tasks, while the control group received regular instruction.
The experiment lasted for two months.
The analytical descriptive method and quasi experimental design were followed.
The statistical analysis of the obtained data from the administrations of the test confirmed the effect of scaffolding with online tasks on developing critical writing skillsfor 2nd year secondary school students.
Thus, the aim of the study was achieved as using scaffolding with online tasks showed a large effect size on developing the critical writing skills for the experimental group of the participants.
Based on the results, it was recommended that teachers should give due attention to the development of critical writing skills in EFL classes through online scaffolding tasks.
In addition, using scaffolding in developing other language skills was suggested.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Manal Faruq. 2020. Scaffolding with online tasks for developing critical writing skills of 2nd year secondary school students. Sohag Journal of Education،Vol. 2020, no. 76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099219
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Manal Faruq. Scaffolding with online tasks for developing critical writing skills of 2nd year secondary school students. Sohag Journal of Education No. 76 (Aug. 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099219
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Manal Faruq. Scaffolding with online tasks for developing critical writing skills of 2nd year secondary school students. Sohag Journal of Education. 2020. Vol. 2020, no. 76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099219
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1099219
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر