![](/images/graphics-bg.png)
برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK و تنمية الكفاءة الذاتية و التفكير التأملي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية بالغردقة
العناوين الأخرى
Program based on TPACK model and developing self-efficacy and reflective thinking for students- teachers mathematics section of the faculty of education in Hurghada
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 75 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 611-645، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج تيباك TPACK على تنمية الكفاءة الذاتية و التفكير التأملى لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية بالغردقة و تكونت مجموعة البحث من مجموعة واحدة تجريبية و عددها (17) طالبا بالفرقة الرابعة – شعبة الرياضيات وتم تطبيق أدوات البحث قبليا (مقياس الكفاءة الذاتية- اختبار التفكير التأملى) ثم تدريس البرنامج القائم على نموذج تيباك TPACK للطلاب مجموعة البحث ثم تطبيق أدوات البحث بعديا وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى رتب درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلى و البعدى على كل من مقياس الكفاءة الذاتية و اختبار التفكير التأملى لصالح التطبيق البعدى و قدم البحث عددا من التوصيات منها: الاهتمام بتطوير برامج إعداد المعلمين و إعادة تنظيمها بما يتماشى مع كفاءات نموذج تيباك TPACK و تقديم دورات تدريبية للمعلمين حول التطبيقات التكنولوجية الحديثة وتوظيفها في التدريس بشكل فعال.
الملخص EN
The purpose of this research is to investigate the effectiveness of TPACK model on developing self – efficacy and reflective thinking for students teachers mathematics section of the Faculty of Education in Hurghada.
Research group consisted of one experimental group.
The research tools have been pre administrated (self – efficacy scale and reflective thinking test), then teaching the program based on the TPACK model for students research group.
Finally, the research tools have been post administrated.
Result of the research revealed a statistically significant difference between the mean scores of the research group in the pre and post test of the self – efficacy scale and reflective thinking test in favor of the post test.
The research presented a number of recommendations such as: Interest in developing teacher training programs in line with the competencies of the TPACK model and Providing training courses for teachers on modern technological applications and employing them in teaching.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، مها علي محمد. 2020. برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK و تنمية الكفاءة الذاتية و التفكير التأملي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية بالغردقة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 75، ص ص. 611-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099377
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، مها علي محمد. برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK و تنمية الكفاءة الذاتية و التفكير التأملي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية بالغردقة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 75 (تموز 2020)، ص ص. 611-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099377
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، مها علي محمد. برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK و تنمية الكفاءة الذاتية و التفكير التأملي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية بالغردقة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 75، ص ص. 611-645.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099377
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1099377
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)