فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه
العناوين الأخرى
Verify the impact of utilizing the blended education strategy in developing research writing skills for female students of e-learning diploma at princess Nora Bint Abdul Rahman University and the level of satisfaction towards the strategy
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 74 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 63-99، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة للتحقق من فاعلية استراتيجية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحو الاستراتيجية حيث أجريت دراسة تجريبية استمرت لفصل دراسي واحد كان الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1440هـ و كانت عينة الدراسة 22 طالبة طبقت عليهم بطاقة الملاحظة قبل بدء التعلم المدمج و بعد إتمام عملية التعلم تم تطبيق بطاقة الملاحظة و مقياس الرضا عن الاستراتيجية المستخدمة في التجربة.
و أثبتت النتائج فاعلية الاستراتيجية المستخدمة في تنمية مهارات الكتابة البحثية بدرجة كبيرة جدا كما أن عينة الدراسة راضيات بدرجة كبيرة عنها حيث أن التعلم المدمج وفق استراتيجية التجربة ساهم في زيادة التواصل و التفاعل و قلل من الضغوط في المقرر.
الملخص EN
The study aimed to verify the impact of utilizing the blended education strategy in developing research writing skills for female students of E-learning diploma at Princess Nora Bint Abdul Rahman University and the level of satisfaction towards the strategy, where an experimental study was conducted that continued for one semester, the second semester of the academic year 1440 AH, and the study sample was 22 Students, a note card was applied to them before the start of the blended learning, and after the completion of the learning process, the note card and the satisfaction measure for the strategy used in the experiment were applied.
The results confirmed the effectiveness of the strategy used in developing research writing skills to a very large degree, and the study sample was very satisfied with it, as the impact of utilizing the blended learning according to the experiment strategy contributed to increased communication and interaction and reduced pressure in the course.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المعيذر، ريم عبد الله. 2020. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 74، ص ص. 63-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099610
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المعيذر، ريم عبد الله. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 74 (حزيران 2020)، ص ص. 63-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099610
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المعيذر، ريم عبد الله. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 74، ص ص. 63-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099610
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1099610
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر