![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه
Other Title(s)
Verify the impact of utilizing the blended education strategy in developing research writing skills for female students of e-learning diploma at princess Nora Bint Abdul Rahman University and the level of satisfaction towards the strategy
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 74 (30 Jun. 2020), pp.63-99, 37 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتحقق من فاعلية استراتيجية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحو الاستراتيجية حيث أجريت دراسة تجريبية استمرت لفصل دراسي واحد كان الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1440هـ و كانت عينة الدراسة 22 طالبة طبقت عليهم بطاقة الملاحظة قبل بدء التعلم المدمج و بعد إتمام عملية التعلم تم تطبيق بطاقة الملاحظة و مقياس الرضا عن الاستراتيجية المستخدمة في التجربة.
و أثبتت النتائج فاعلية الاستراتيجية المستخدمة في تنمية مهارات الكتابة البحثية بدرجة كبيرة جدا كما أن عينة الدراسة راضيات بدرجة كبيرة عنها حيث أن التعلم المدمج وفق استراتيجية التجربة ساهم في زيادة التواصل و التفاعل و قلل من الضغوط في المقرر.
Abstract EN
The study aimed to verify the impact of utilizing the blended education strategy in developing research writing skills for female students of E-learning diploma at Princess Nora Bint Abdul Rahman University and the level of satisfaction towards the strategy, where an experimental study was conducted that continued for one semester, the second semester of the academic year 1440 AH, and the study sample was 22 Students, a note card was applied to them before the start of the blended learning, and after the completion of the learning process, the note card and the satisfaction measure for the strategy used in the experiment were applied.
The results confirmed the effectiveness of the strategy used in developing research writing skills to a very large degree, and the study sample was very satisfied with it, as the impact of utilizing the blended learning according to the experiment strategy contributed to increased communication and interaction and reduced pressure in the course.
American Psychological Association (APA)
المعيذر، ريم عبد الله. 2020. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 74، ص ص. 63-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099610
Modern Language Association (MLA)
المعيذر، ريم عبد الله. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 74 (حزيران 2020)، ص ص. 63-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099610
American Medical Association (AMA)
المعيذر، ريم عبد الله. فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الكتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلكتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن و مستوى الرضا نحوه. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 74، ص ص. 63-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099610
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099610