استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين نموذج روجرز بيبى Rogerz و نظرية التلقى لأيزر Izer في تدريس الترجمة الذاتية لتنمية الكتابة الإبداعية و الذات اللغوي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي

العناوين الأخرى

The suggested strategy based on robert module and reader response theoryin teaching of biography to develop creative writingand self – language for g6 primary students

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى استخدام استراتيجية مقترحة في تدريس السيرة الذاتية لتنمية الكتابة الإبداعية و الذات اللغوى لتلاميذ الصف السادس الابتدائى حيث بلغت عينة البحث 30 طالبا للمجموعة التجريبية التي درست الاستراتيجية المقترحة و 30 طالبا للمجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة المعتادة و استخدم البحث المنهج التجريبي التصميم " شبه التجريبي " و أعد البحث مجموعة من الأدوات مثل: البرنامج التدريسي المقترح و اختبار الكتابة الإبداعية و مقياس الذات اللغوى و كان من أهم نتائج الدراسة تحسن مهارات الكتابة الإبداعية و الذات اللغوى وقد أوصى البحث استخدام تلك الاستراتيجية في تدريس الترجمة الذاتية لتلاميذ الصف السادس الابتدائى.

الملخص EN

This study aim to use suggested strategy in teaching of Biography to develop creative writing and self – language to G6 primary students.

Study sample was 30 students for experimental group, this study used the suggested strategy and Control group was 30 students used traditional approach.

This study developed some of tool: teaching program, creative writing test and self – language scale.

The important result for this study improved creative writing skills and self – language for the students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

السويفي، وائل صلاح محمد سيد. 2020. استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين نموذج روجرز بيبى Rogerz و نظرية التلقى لأيزر Izer في تدريس الترجمة الذاتية لتنمية الكتابة الإبداعية و الذات اللغوي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 74، ص ص. 489-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099623

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

السويفي، وائل صلاح محمد سيد. استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين نموذج روجرز بيبى Rogerz و نظرية التلقى لأيزر Izer في تدريس الترجمة الذاتية لتنمية الكتابة الإبداعية و الذات اللغوي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 74 (حزيران 2020)، ص ص. 489-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099623

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

السويفي، وائل صلاح محمد سيد. استراتيجية مقترحة قائمة على التكامل بين نموذج روجرز بيبى Rogerz و نظرية التلقى لأيزر Izer في تدريس الترجمة الذاتية لتنمية الكتابة الإبداعية و الذات اللغوي لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 74، ص ص. 489-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099623

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1099623

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر