نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة
العناوين الأخرى
The default classroom style (direct registered) and its effect on cognitive achievement and achievement motivation for students of the faculty of education at Jeddah University
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2020، العدد 71 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 1-47، 47ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعد التعلم باستخدام الفصول الافتراضية له مكانه مهمة في عملية التعليم عن بعد فهو التعليم الذي يعبر عن استخدام طرق التواصل المتزامنة التي توفر فرصا للتفاعل الاجتماعي حيث تسمح للطالب و المعلم بالاتصال عبر الانترنت وذلك استجابة لما فرضته التحديات المعاصرة على التعليم ليغير من طرق التفاعل و نقل المعلومات بين المتعلمين و ينتقل التعلم من بعد إلى أماكنهم (محمد خميس 2015 344) ويشير الفصل الافتراضي إلى البيئة التي تمكن الطلاب و المعلمون من الاتصال تزامنيا بالصوت Audio و الفيديو Video و تتضمن أدوات تمكن الطلاب من التفاعل ليستطيعوا التحدث لبعضهم البعض بالنص (الدردشة) Text Chat و استخدام الكاميرا Webcam و السبورة التفاعلية White Board Interactive و مشاركة التطبيقات Application Sharing و التصويت Polling و التعبيرات Emotions وغيرها (Parker & Marten، 2010، 768).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البقمي، سلطان سعد. 2020. نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099941
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البقمي، سلطان سعد. نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 71 (آذار 2020)، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099941
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البقمي، سلطان سعد. نمط الفصل الافتراضي (مباشر مسجل) و أثره على التحصيل المعرفي و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية التربية بجامعة جدة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099941
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1099941
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
