فاعلية برنامج إثرائي في القضايا البيو- اخلاقية لتنمية القيم العلمية و مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في مركز الامير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في أبها

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إثرائي في القضايا البيو- اخلاقية لتنمية القيم العلمية و مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في مركز الامير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين في أبها.

تكونت عينة الدراسة من (54) طالبا من الطلبة الموهوبين الملتحقين في مركز الامير فيصل بن خالد لرعاية الموهوبين تم اختيارها بالطريقة القصدية تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة حيث اتبعت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي.

و للإجابة عن تساؤلات الدراسة تم استخدام الأدوات الآتية: - مقياس القيم العلمية من اعداد الباحثان.

- مقياس كاليفورنيا للتفكير الناقد2000.

كما قام الباحثان بإعداد مجموعة من الأنشطة الإثرائية في القضايا البيو اخلاقية وفق استراتيجية الإثراء.

و بعد التطبيق القبلي البعدي لأدوات الدراسة تم جمع البيانات و معالجتها إحصائيا باستخدام عددمن الأساليب الإحصائية المناسبة كالمتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبارT-test.

توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فروق داله إحصائيا عند مستوى الدلالة (α≥ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة الموهوبين - بين المجموعتين التجريبية و الضابطة - في التطبيق القبلي و البعدي لاختبار التفكير الناقد و مقياس القيم العلمية و كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي.