التفاعل بين نمط التذييل الاجتماعي عبر الويب و أسلوب التعلم و أثره في تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 108، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 1-92، 92ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
92
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تحديد أثر التفاعل بين نمطي التذييل(الفردي / التشاركى) و أسلوب التعلم(النشط/ التأملي) لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية على تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية و اعتمد على المنهج الوصفي لدراسة متغيرات البحث والتوصل إلى قائمة بمعايير تصميم أنماط التذييل عبر الويب و أيضا مهارات تصميم المقررات الالكترونية كما استخدم المنهج التطويري لتطوير بيئة التعلم الالكتروني التي يستخدم في إطارها نظم التذييل الاجتماعي بنمطيها و كذلك المنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث و دراسة تفاعل (معالجة xالاستعداد) ((TTI حيث يوجد أربع معالجات تجريبية تمثلت في تطوير نمطين للتذييل عبر الويب (الفردي / التشاركي) وذلك لتنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية وفقا لأسلوب التعلم (النشط/التأملي) و تمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي للجانب المعرفي لمهارات تصميم المقررات الالكترونية و بطاقة ملاحظة لتقدير الجانب الأدائي لمهارات تصميم المقررات الالكترونية بالإضافة إلى مقياس مؤشر أساليب التعلم(ILS) Index of Learning Styles تم استخدامه لتحديد أسلوب تعلم الطلاب (النشط/التأملي) (إعداد فيلدر– سيلفرمن (Felder-Silverman وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها فاعلية نظم التذييل الاجتماعي عبر الويب في تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية و الجانب المعرفي المرتبط لهذه المهارات بالإضافة إلى تفوق الطلاب ذو أسلوب التعلم التأملي و الذين درسوا بنمط التذييل التشاركي يليهم الطلاب ذو أسلوب التعلم النشط و الذين درسوا بنمط التذييل الفردي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عزام، أمل محمد فوزي. 2019. التفاعل بين نمط التذييل الاجتماعي عبر الويب و أسلوب التعلم و أثره في تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 108، ع. 2، ص ص. 1-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102144
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عزام، أمل محمد فوزي. التفاعل بين نمط التذييل الاجتماعي عبر الويب و أسلوب التعلم و أثره في تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 108، ع. 2 (2019)، ص ص. 1-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102144
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عزام، أمل محمد فوزي. التفاعل بين نمط التذييل الاجتماعي عبر الويب و أسلوب التعلم و أثره في تنمية مهارات تصميم المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2019. مج. 108، ع. 2، ص ص. 1-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102144
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1102144
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر