برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي صعوبات التعلم و الدمج التربوي بسلطنة عمان في ضوء الاحتياجات التدريبية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 109، العدد 5 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 1271-1293، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- طرق التدريس
- التطور التكنولوجي
- التعلم النشط
- الفلسفة
- التغيير التربوي
- صعوبات التعلم
- البرامج التعليمية
- التطوير الوظيفي
- حل المشكلات
- التدريب
- التفكير الناقد
- سلطنة عمان
- المهارات
- استراتيجيات التعلم
- الاحتياجات التدريبية
- المهارات الحياتية
الملخص AR
يشهد العالم المعاصر تغيرات و تطورات معرفية و علمية و تكنولوجية و تحديات معلوماتية كبيرة في كافة مجالات الحياة و يعد التعليم هو السبيل الرئيسي لمواجهة هذه التحديات ومواكبة هذا التقدم العلمي المتسارع لذا أصبح من الضروري أن تهتم أنظمتنا التعليمية بتغيير فلسفة التعليم لديها بحيث تتحول من تعليم تقليدي يقوم على الحفظ و الاستظهار و يكون فيه المعلم هو الملقن و التلميذ متلق و سلبي وغير مشارك إلى تعليم يعتمد على تطبيق المهارات و التفكير الناقد وحل المشكلات و يكون فيه المعلم ميسر و مدرب و محفز و التلميذ نشط و مشارك في بيئة تعلم تفاعلية و مشجعة.
و حيث أن المعلم هو الركن الأساسي في العملية التعليمية و هو مفتاح الإصلاح التربوي المنشود فإن هذا يستلزم و يستدعي الاهتمام بالتنمية المهنية للمعلم بصفة دائمة بحيث يكون المعلم في مرحلة تدريب مستمر خلال حياته المهنيه حتى يمكنه ملاحقة كل جديد في مجال عمله و من ثم الارتقاء بمستوى أدائه.
و يعد التعلم النشط من الاتجاهات المعاصرة في مجال طرق التدريس وقد بدأ اهتمام التربويين به في الستينيات من القرن الماضى بفضل جهود بعض العلماء مثل ديوى Dewy و كلباتريك Kilpatrick وذلك لتفعيل دور المتعلم في العملية التعليمية وقد برزت أهمية التعلم التعاونى كاستراتيجية تعليمية في قدرته على زيادة فاعلية التعلم و دفعه بالمتعلم للقيام بدور إيجابى نشط و التفاعل مع المواقف المختلفة لتحصيل الحقائق و اكتساب المهارات الحياتية إذ يقسم فيه المتعلمين إلى مجموعات غير متجانسة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المشرفي، غنية بنت حمد بن علي. 2020. برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي صعوبات التعلم و الدمج التربوي بسلطنة عمان في ضوء الاحتياجات التدريبية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 5، ص ص. 1271-1293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102195
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المشرفي، غنية بنت حمد بن علي. برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي صعوبات التعلم و الدمج التربوي بسلطنة عمان في ضوء الاحتياجات التدريبية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 5 (2020)، ص ص. 1271-1293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102195
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المشرفي، غنية بنت حمد بن علي. برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي صعوبات التعلم و الدمج التربوي بسلطنة عمان في ضوء الاحتياجات التدريبية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 5، ص ص. 1271-1293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102195
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1102195
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر