فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
1

المؤلف

عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد

المصدر

مجلة كلية التربية بالمنصورة

العدد

المجلد 109، العدد 2 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 1107-1137، 31ص.

الناشر

جامعة المنصورة كلية التربية

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

الملخص EN

The effect of a "cognitive-neurological" learning program based on the principles of Programmed learning of Hiji and Kirk to alleviate developmental dyslexia in a sample of children with attention-deficit.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد. 2020. فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 2، ص ص. 1107-1137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102228

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد. فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 2 (2020)، ص ص. 1107-1137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102228

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد. فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 2، ص ص. 1107-1137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102228

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1102228