فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه
Author
عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد
Source
Issue
Vol. 109, Issue 2 (31 Jan. 2020), pp.1107-1137, 31 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
Abstract EN
The effect of a "cognitive-neurological" learning program based on the principles of Programmed learning of Hiji and Kirk to alleviate developmental dyslexia in a sample of children with attention-deficit.
American Psychological Association (APA)
عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد. 2020. فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 109، ع. 2، ص ص. 1107-1137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102228
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد. فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 109، ع. 2 (2020)، ص ص. 1107-1137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102228
American Medical Association (AMA)
عبد الرحيم، طارق نور الدين محمد. فاعلية برنامج تعلم علاجي "معرفي-عصبي" قائم على توظيف مبادئ التعلم المبرمج للتخفيف من أعراض الديسلكسيا التطورية لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 109، ع. 2، ص ص. 1107-1137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1102228
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1102228
