التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر
المؤلفون المشاركون
خليل، محمد إبراهيم طه محمد
جمعة، محمد حسن أحمد
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 1 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 65-100، 36ص.
الناشر
جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
عربى:
تسعى مصر إلى بناء نظام تعليمي عصري يواكب تطلعاتها نحو مستقبل واعد يمكنها من مواجهة كافة التحديات وكافة الأزمات التي تحيط بها على كافة الأصعدة المحلية و الإقليمية و العالمية و لذلك وضعت مصر رؤيتها للتنمية المستدامة 2030 و أفردت مساحات منها للحديث عن مستقبل التعليم العالي في مصر حتى عام 2030 متناولة أسس الإصلاح و آلياته و متطلباته وكل هذا في إطار استراتيجي يرسم لمصر مستقبلا واعدا في ظل الاستقرار السياسي و الأمني و الاقتصادي الذي شهدته مصر بعد عام 2013 خصوصا مع سعي قوى الضغط المجتمعي لأن يكون لها دور بارز في صياغة مستقبل مصر التعليمي الجامعي في إطار من المشاركة و المواءمة مع الدولة.
وتمثلت مشكلة البحث في التساؤل الرئيس التالي:
كيف يمكن التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر
استهدف البحث إلى:
تعرف الإطار المفاهيمي لجماعات الضغط المجتمعي في مصر و أسس مشاركتها في صنع القرار و الأطر العامة لتطوير منظومة التعليم العالي في مصر وفق رؤية 2030 وصولا إلى بناء رؤية مستقبلية تمكن جماعات الضغط المجتمعي في المشاركة في صناعة القرار التعليمي بمصر فيما يخص إصلاح سياسات التعليم الجامعي وفق رؤية 2030.
تناول البحث إطار نظريا: تناول استعراض مفهوم قوى الضغط و أسس مشاركتها في صنع القرار التربوي و استعراض رؤية مصر 2030 للإصلاح التعليمي العالي وكيف يمكن لجماعات الضغط أن تمارس أدوارا فاعلة في تنفيذ هذه الرؤية المستقبلية.
وتناول البحث إطار ميدانيا: اعتمد على المقابلة المفتوحة مع عينة من السادة المعنيين بالمستقبل التعليمي لمصر في ضوء استراتيجية 2030 للتعليم العالي و قدم البحث تصورا مقترحا لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية مصر 2030 لتطوير التعليم العالي.
ملخص انجليزى:
الملخص EN
The current research aims to set a proposed perception to enable social-press groups to participate in the process of educational decision making in the light of Egyptian- strategy 2030 for developing higher education in Egypt, and to achieve this aim it uses the descriptive method, The results of the study indicated that: The formulation of the plan is very far from the accepted principles of strategic planning and is only a set of guidelines and aspirations that are olute general, The objectives set out in the plan are unrealistic, since it is impossible to achieve many of the objectives set in accordance with the time frame set for them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خليل، محمد إبراهيم طه محمد وجمعة، محمد حسن أحمد. 2019. التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 8، ع. 1، ص ص. 65-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105220
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خليل، محمد إبراهيم طه محمد وجمعة، محمد حسن أحمد. التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 8، ع. 1 (أيار 2019)، ص ص. 65-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105220
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خليل، محمد إبراهيم طه محمد وجمعة، محمد حسن أحمد. التخطيط لتمكين جماعات الضغط المجتمعي من المشاركة في صنع القرار التعليمي في ضوء استراتيجية 2030 لتطوير التعليم العالي بمصر. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2019. مج. 8، ع. 1، ص ص. 65-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105220
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1105220
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
