المنهج النبوي في علاج مشكلة التطرف و إمكانية تحقيقه في المؤسسات التربوية : دراسة تحليلية

المصدر

مجلة تطوير الأداء الجامعي

العدد

المجلد 5، العدد 1 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 107-141، 35ص.

الناشر

جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي

تاريخ النشر

2017-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

35

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص EN

Though markedly envisaged as the most precious wealth the Muslim nation, young people are currently facing various problems, especially the problem of extremism.

Accordingly, they are rather adrift and even disastrous for the nation.

Indeed, any attempt to find solutions to the problem of extremism among young people away from the Holy Quran and the Sunnah is deemed to fail as they render all endeavors as successful in the current life and in the Hereafter.

All educational institutions dealing with young people could help the execution of such mission.

The present study follows the procedures of the descriptive approach to reach a method to employ the Prophetic approach to address the problem of the extremism among young people in some of the educational institutions.

Findings highlighted the role which could be played by the family, the mosque, educational institutions, and organizations, and youth centers in the employment of the Prophetic educational approach to address such serious problem.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شحاتة، حامد أحمد محمد. 2017. المنهج النبوي في علاج مشكلة التطرف و إمكانية تحقيقه في المؤسسات التربوية : دراسة تحليلية. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 5، ع. 1، ص ص. 107-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105337

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شحاتة، حامد أحمد محمد. المنهج النبوي في علاج مشكلة التطرف و إمكانية تحقيقه في المؤسسات التربوية : دراسة تحليلية. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 5، ع. 1 (آذار 2017)، ص ص. 107-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105337

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شحاتة، حامد أحمد محمد. المنهج النبوي في علاج مشكلة التطرف و إمكانية تحقيقه في المؤسسات التربوية : دراسة تحليلية. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2017. مج. 5، ع. 1، ص ص. 107-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1105337

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1105337