فاعلية المدخل التكاملي (اللمسي-السمعي-النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل و مهارات التواصل الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 47، ج. 1 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 106-162، 57ص.
الناشر
جامعة قناة السويس كلية التربية
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العشري، محمد فخري أحمد. 2020. فاعلية المدخل التكاملي (اللمسي-السمعي-النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل و مهارات التواصل الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2020، ع. 47، ج. 1، ص ص. 106-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1107327
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العشري، محمد فخري أحمد. فاعلية المدخل التكاملي (اللمسي-السمعي-النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل و مهارات التواصل الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 47، ج. 1 (أيار 2020)، ص ص. 106-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1107327
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العشري، محمد فخري أحمد. فاعلية المدخل التكاملي (اللمسي-السمعي-النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل و مهارات التواصل الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2020. مج. 2020، ع. 47، ج. 1، ص ص. 106-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1107327
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1107327
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
