Epistemology and the extent to which it relates to modern technological classroom applications
العناوين الأخرى
الإبستمولوجيا و مدى علاقتها بالتطبيقات الصفية القائمة على التكنولوجيا الحديثة
المؤلف
المصدر
Taibah University Journal for Educational Sciences
العدد
المجلد 14، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 357-366، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
this paper, the issue of episte mology and its relation to the classroom applications in the modern era of technology is taken up for the purpose of determining the extent to which such a relation holds true.
Education institutions are in need for teachers who are ready to adopt computer-assisted teaching and introduce technology-related devices in education.
But, is integrating technology with education an easy task? Certainly, it is not, since this process represents a big challenge, where students may accept the changes while most of the teachers are hesitant to abandon their conventional or traditional methods of teaching.
To meet such a challenge, schools and universities tend nowadays to provide and offer courses in computer science in particular and information technology in general.
Thus, it is noticed that modern educational strategies are designed to enhance and develop computer applications in the classroom as a new tendency towards narrowing the gap between teachers and students, where both parties will agree on the usage of technology for the teaching-learning process.
Therefore, epistemology of technology is inevitable, whereby the pedagogical outcome will form the essence of this synthetic structure
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ammarin, Nidal Zaki. 2019. Epistemology and the extent to which it relates to modern technological classroom applications. Taibah University Journal for Educational Sciences،Vol. 14, no. 2, pp.357-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1108943
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ammarin, Nidal Zaki. Epistemology and the extent to which it relates to modern technological classroom applications. Taibah University Journal for Educational Sciences Vol. 14, no. 2 (Aug. 2019), pp.357-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1108943
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ammarin, Nidal Zaki. Epistemology and the extent to which it relates to modern technological classroom applications. Taibah University Journal for Educational Sciences. 2019. Vol. 14, no. 2, pp.357-366.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1108943
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 363-365
رقم السجل
BIM-1108943
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر