![](/images/graphics-bg.png)
أهم مظاهر صعوبات تعلم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة باتنة-باتنة
العناوين الأخرى
The most important aspects of the difficulties of learning spelling faced by primary school pupils : field study on a sample of fourth year primary school-pupils in - Batna
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 263-282، 20ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست معهد الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أهم مظاهر صعوبات تعلم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
مستخدمين في ذلك المنهج الوصفي و تحليل محتوى لكتابات التلاميذ حيث تكونت عينة الدراسة من 30أستاذ ابتدائي اختيروا بطريقة عرضية من بين 04 مدارس ابتدائية بمدينة باتنة.
و 110 ورقة إجابة خاصة بتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي.
طبقت استمارة تتضمن سؤالا مفتوح موجه للأساتذة.
و بعد الإطلاع على التراث التربوي تم تحديد 7 وحدات ترميز على ضوئها تم تحليل محتوى كتابات التلاميذ.
وتوصلت الدراسة إلى أن أهم مظاهر صعوبات تعلم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية تمثلت في سبع مظاهر: صعوبة في الإملاء القاعدي الخلط بين التاء المربوطة و المفتوحة الخلط بين الحروف المتقاربة لفظا و كتابة الخلط بين الحركات الطويلة و القصيرة زيادة و حذف حرف الخلط في كتابة الهمزة.
و اقترحت الدراسة تصميم اختبار تشخيصي خاص بالإملاء يمس جميع مهارات الإملاء.
الكلمات المفتاح: الإملاء الصعوبة صعوبات الإملاء مرحلة التعليم الابتدائي تلميذ المرحلة الابتدائية
الملخص EN
This study aimed at finding out the important aspects of the difficulties of learning spelling for primary school pupils by using the descriptive approach and analyzing the content of pupil's writings.
The study sample consist of 30 professors form 4 primary schools in Batna and 110 pupil's papers of fourth year.
A questionary with open questions was addressed to the teachers.
After reviewing the study heritage, the content of the pupil's writing has been analyzed basing on 7 coding units.
The study found that the most difficulties are seven aspects: difficulty in the basic spelling, confusing between the closed and open (taa) letter, confusing between the letters that are orally and writing similar, confusing the short and long movements, adding or removing letters and confusing in writing the hamazah letter.
The study suggested creating a spelling diagnostic test that affects all spelling skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
غربي، راضية وبعيبن، نادية عزيز. 2021. أهم مظاهر صعوبات تعلم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة باتنة-باتنة. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب،مج. 10، ع. 1، ص ص. 263-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1119659
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
غربي، راضية وبعيبن، نادية عزيز. أهم مظاهر صعوبات تعلم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة باتنة-باتنة. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب مج. 10، ع. 1 (2021)، ص ص. 263-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1119659
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
غربي، راضية وبعيبن، نادية عزيز. أهم مظاهر صعوبات تعلم الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة باتنة-باتنة. مجلة إشكالات في اللغة و الأدب. 2021. مج. 10، ع. 1، ص ص. 263-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1119659
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1119659
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)