دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب كما يراها المشرفون التربويون بمدينة الرياض
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 131-157، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف الدراسة : هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب كما يراها المشرفون التربويون بمدينة الرياض، من خلال التعرف على دور إدارة المدرسة الثانوية و المعلمين، و الأنشطة الطلابية في تنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب من خلال وجهة نظر المشرفين التربويين، و أهم السبل والمقترحات لتنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و الاستبانة كأداة لجمع البيانات و المعلومات و تم تطبيق الاستبانة على عينة من المشرفين التربويين بمدينة الرياض بلغ عددهم (202) مشرفاً بنسبة 42.7% من إجمالي عدد المشرفين بالرياض و البالغ عددهم (473) مشرفا، و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها ما يلي : 1-ضعف عملية تخطيط الوقت و إدارته بشكل علمي بالمدارس الثانوية حيث دلت استجابات أفراد العينة على قيام المدرسة الثانوية بدور متوسط في تنمية وعي الطلاب بإدارة الوقت.
2-لا تكافئ إدارة المدرسة الطلاب المحافظين على أوقات الدوام، ولا تقدم علاجا سلوكيا للطلاب الذين اعتادوا على التأخير.
3-قصور إدراك بعض المعلمين لأهمية استثمار الوقت بفاعلية أثناء الحصة و السماح لبعض الطلاب بالخروج عن موضوع الدرس.
4-قلة تخطيط المعلم للحصة و ضعف التزامه بالوقت المحدد لكل خطوة من خطوات الدرس.
5-قلة عقد مسابقات ثقافية لتنمية الوعي بإدارة الوقت، و قلة استضافة شخصيات بارزة في إدارة الوقت، و قلة وجود مطويات و لوحات لتوعية الطلاب بأهمية إدارة الوقت.
6-ضعف تفعيل إدارة المدرسة لدور القدوة الصالحة في المحافظة على الوقت، و تنفيذ دورات تدريبية حول إدارة الوقت للمعلمين.
الملخص EN
The aim of the study: The study aimed at identify the role of Secondary school in the development of students awareness of time management as seen by educational supervisors in Riyadh, by identifying the role of the management of secondary school teachers, and student activities in the development of awareness of time management among students through the viewpoint of the supervisors, and the most important ways and proposals for the development of awareness of time management among students, and the study used descriptive survey, and the questionnaire as a tool to collect data and information was applied to the questionnaire on a sample of the supervisors in Riyadh numbered (202) supervisor 42.7% of the total number of supervisors in Riyadh's (473 ) supervisor, and the study found a number of results including the following: 1-The Worst time planning management in scientific way at secondary school, where members of the sample showed responses to the average high school role in the development of students' awareness of time management.2- School management doesn't reward students conservatives on working hours, and does not provide a remedy for students who are behaviorally accustomed to delays.3- Teachers don't recognize the importance of making use of time effectively during class and allow some students to go out the subject of the lesson.4- lack of teacher's planning for the lesson and ignoring time limit for each step of the lesson.5- lack of cultural competitions held to raise awareness of time management, and lack of hosting prominent figures in time management, and lack of presence brochures boards to educate students of the importance of time management.6- activating the role of the school administration to be a good example in time use, and implement training sessions on time management for teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، سالم ثلاب سالم. 2018. دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب كما يراها المشرفون التربويون بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 7، ص ص. 131-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131324
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، سالم ثلاب سالم. دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب كما يراها المشرفون التربويون بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 7 (تموز 2018)، ص ص. 131-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131324
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، سالم ثلاب سالم. دور المدرسة الثانوية في تنمية الوعي بإدارة الوقت لدى الطلاب كما يراها المشرفون التربويون بمدينة الرياض. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 7، ص ص. 131-157.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131324
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-157
رقم السجل
BIM-1131324
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر