درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس محافظة المجاردة من وجهة نظر المعلمين
المؤلف
الشهري، عبد الله معيض عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 226-260، 35ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس محافظة المجاردة من وجهة نظر المعلمين، الكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين استجابات أفراد العينة حول درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس محافظة المجاردة التي ترجع إلى متغيري (عدد سنوات الخبرة، المرحلة التعليمية).
و لتحقيق أهداف البحث تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي.
و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تكون مجتمع البحث من (896) معلما، تم اختيار (180) منهم لتطبيق تجربة البحث.
و توصل البحث إلي أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية كانت متوسطة لأبعاد (التخطيط الإلكتروني، التنظيم الإلكتروني، و الرقابة والتقييم الإلكتروني)، و كانت بدرجة كبيرة بالنسبة لبعد التطبيق الإلكتروني، عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين استجابات أفراد العينة تعزي لمتغير عدد سنوات الخبرة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين استجابات المعلمين على أداة البحث ككل و أبعادها المختلفة (التخطيط الإلكتروني، التنظيم الإلكتروني، التطبيق الإلكتروني، الرقابة و التقييم الإلكتروني) وفقا لمتغير المرحلة التعليمية ولصالح معلمي المرحلة المتوسطة.
الملخص EN
The research aimed to identify the degree of application of electronic administration in the schools of Mujardah Governorate from the point of view of teachers, detect the significance of the statistical differences between the responses of the sample members due to the (Number of experience years, educational stage,).
To achieve the objectives of the research, the analytical descriptive approach was followed .
The questionnaire was used as a data collection tool.
The research population consists of (896) , (180) were selected to apply the research experience.
The research found the following results: - the degree of application electronic management was medium to the dimensions of (electronic planning, electronic regulation, electronic monitoring and evaluation), it was largely for electronic application dimension.
There were no statistically significant differences at the level of 0.05 among the responses of the sample members due to the variable number of experience years.
There were statistically significant differences at the level of 0.05 on all dimensions of the electronic management application level (e-planning, e-organization, e-application, electronic monitoring and evaluation) according to the variable of the educational stage for middle school teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، عبد الله معيض عبد الله. 2018. درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس محافظة المجاردة من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 7، ص ص. 226-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131329
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، عبد الله معيض عبد الله. درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس محافظة المجاردة من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 7 (تموز 2018)، ص ص. 226-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131329
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، عبد الله معيض عبد الله. درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس محافظة المجاردة من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 7، ص ص. 226-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131329
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 256-260
رقم السجل
BIM-1131329
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر