مناخ المرح في الفصول الدراسية و علاقته بالمرونة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 383-419، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي لدراسة العلاقة بين مناخ المرح في الفصول الدراسية و المرونة الأكاديمية لدى الطلاب في المرحلة الثانوية، و درجة الفروق في المرح في الفصل الدراسية و المرونة الاكاديمية وفقا للنوع و التخصص الدراسي و التفاعل بينهما، و قد طبقت الدراسة من الأدوات مقياس مناخ المرح في الفصول الدراسية و مقياس المرونة الأكاديمية (أعداد الباحث الحالي)، على عينة كلية بلغ قوامها 200 طالبا و طالبه من طلاب المرحلة الثانوية العامة، 100 من الذكور (50 علمي-50 أدبي)، و 100 من الإناث (50 علمي -50 أدبي)، و قد كشفت نتائج الدراسة عن ما يلي : وجود علاقة موجية دالة احصائيا بين مناخ المرح في الفصول الدراسية والمرونة الاكاديمية، كما توصلت نتائج الدراسة لوجود تفاعل دال احصائيا للنوع (ذكور وإناث)، والتخصص (علمي وأدبي) على درجات المرح في الفصول الدراسية [F(1-196) =4.78, p<0.05]، بينما لم يوجد تفاعل دال إحصائيا للنوع (ذكور و إناث)، و التخصص (علمي وأدبى) على درجات الطلاب في المرونة الأكاديمية [F(1-196) =4.78, p<0.05]، كما أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين الذكور و الإناث على كل من مقياس مناخ المرح في الفصول الدراسية و المرونة الأكاديمية لصالح الإناث عند مستوى 0.01، و أخيرا لا توجد فروق دال إحصائيا بين الطلاب وفقا للتخصص علمي و أدبى في كل من المرح في الفصول الدراسية و المرونة الاكاديمية.
الملخص EN
The current research aims to investigae the relationship between the playfulness climate in the classroom, and the academic resilience among the students in the secondary schools, the degree of differences in the playfulness in the classroom and the academic resilience to the type and the academic specialization, The study applied the tools of the playfulness scale in classroom and the academic resilience scale (prepared by researcher), on a sample of 200 students of the secondary school students, 100 male (50 scientific – 50 literary), and 100 female (50 scientific – 50 literary).
The results of the study indicated that: There is a statistically significant positive correlation between of the playfulness climate in the classroom and the academic resilience.
The results also found that there is a statistically significant interaction between the sex (males and females) and specialization (scientific, literary) on the playfulness climate in the classroom [F (1 – 196) = 4.78, p < 0.05].
and there is no statistically significant interaction between the sex (males and females), and specialization (scientific, literary), on the academic resilience [F (1 – 196) = 1.5, p > 0.05].
also shown there is significant statistically differences, between the mean scores of male and female students, in the playfulness climate in the classroom and the academic resilience measure for females at the level of 0.01, and finally there is no significant statistically differences between the averages of the scores of specialization (scientific, literary) students in the playfulness climate in the classroom and the academic resilience measure.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهجين، عادل عبد الفتاح محمد. 2018. مناخ المرح في الفصول الدراسية و علاقته بالمرونة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 7، ص ص. 383-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131335
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهجين، عادل عبد الفتاح محمد. مناخ المرح في الفصول الدراسية و علاقته بالمرونة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 7 (تموز 2018)، ص ص. 383-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131335
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهجين، عادل عبد الفتاح محمد. مناخ المرح في الفصول الدراسية و علاقته بالمرونة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 7، ص ص. 383-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131335
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 413-419
رقم السجل
BIM-1131335
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر