![](/images/graphics-bg.png)
حقيبة تدريبية قائمة على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية التفكير الإبداعي و فعالية الذات الأكاديمي لدى معلمي الملابس الجاهزة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 12، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 252-295، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تنمية التفكير الإبداعي و فعالية الذات الأكاديمي ؛ و ذلك من خلال حقيبة تدريبية قائمة على مبادئ نظرية تريز، و تكونت عينة البحث من (25) معلما من معلمي التعليم الصناعي تخصص ملابس جاهزة، و للتحقق من فروض البحث و الإجابة عن أسئلته تم إعداد اختبار التفكير الإبداعي، و مقياس فعالية الذات الأكاديمي.
هذا و قد أسفرت نتائج البحث عن : -وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي المجموعة التجريبية في التطبيقين الَقبلي و البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح التطبيق البعدي.
-وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس فعالية الذات الأكاديمي لصالح التطبيق البعدي.
-وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية التفكير الإبداعي و فعالية الذات الأكاديمي لدى معلمي المجموعة التجريبية، و فى ضوء النتائج قدم البحث عددا من التوصيات و المقترحات الإجرائية التي يمكن الإفادة منها.
الملخص EN
The current research aimed at developing creative thinking and academic self-efficacy through a training package based on the principles of of TRIZ theory.
The sample consisted of (25) teachers of industrial education specializing in ready-made Garments.
To investigate the research hypotheses and answer his questions, the creative thinking test and the Academic self-efficacy scale were prepared.
The search results revealed the following: - There was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group teachers in the pre-and post- applications of creative thinking test in favor of post-application.
- There was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group teachers in the pre-and post- applications of the academic self-efficacy scale in favor of post-application.
- There is a positive correlation between developing the creative thinking and academic self-efficacy for teachers of the experimental group, Based on the provided results, a number of recommendations and procedural suggestions were recommended for future use.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عثمان، عبير كمال محمد. 2018. حقيبة تدريبية قائمة على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية التفكير الإبداعي و فعالية الذات الأكاديمي لدى معلمي الملابس الجاهزة. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 12، ج. 1، ص ص. 252-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131720
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عثمان، عبير كمال محمد. حقيبة تدريبية قائمة على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية التفكير الإبداعي و فعالية الذات الأكاديمي لدى معلمي الملابس الجاهزة. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2018)، ص ص. 252-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131720
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عثمان، عبير كمال محمد. حقيبة تدريبية قائمة على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية التفكير الإبداعي و فعالية الذات الأكاديمي لدى معلمي الملابس الجاهزة. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 12، ج. 1، ص ص. 252-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131720
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 285-295
رقم السجل
BIM-1131720
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)