فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا
المؤلفون المشاركون
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم
عجلان، عفاف محمد محمود
محمد، نورا محمد حلمي
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 12، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 608-636، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي و أثرها في تحسين التمثيلات العقلية لدى الأطفال المعاقين سمعيا.
و قد اشتملت عينة الدراسة السيكومترية على 30 تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعياً بالصف الرابع الابتدائي، كما اشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد بينية للذكاء الصورة الخامسة (إعداد : 2003 Gale H.
Roid، تعريب و تقنين : صفوت فرج، 2010) قائمة مهارات الفهم المناسبة للتلاميذ المعاقين سمعيا، و اختبار الفهم القرائي، و برنامج تدريبي قائم على استراتيجية الكلمة المفتاحية (إعداد الباحثة) و قد اشتملت العينة العلاجية على 20 تلميذا من التلاميذ المعاقين سمعيا تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (ن = 10) و مجموعة ضابطة (ن = 10)، ومن نتائج الدراسة الحالية فعالية استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى عينة الدراسة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم وعجلان، عفاف محمد محمود ومحمد، نورا محمد حلمي. 2018. فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 12، ج. 1، ص ص. 608-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131741
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم....[و آخرون]. فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2018)، ص ص. 608-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131741
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البحيري، عبد الرقيب أحمد إبراهيم وعجلان، عفاف محمد محمود ومحمد، نورا محمد حلمي. فاعلية التدخل العلاجي باستخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال المعاقين سمعيا. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 12، ج. 1، ص ص. 608-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131741
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 632-636
رقم السجل
BIM-1131741
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر