برنامج قائم على البراعة الرياضية لتنمية مهارات الترابط الرياضي و الميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المؤلف

الحنان، أسامة محمود محمد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 34، العدد 11، ج. 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 1-71، 71ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2018-11-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

71

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج قائم على البراعة الرياضية لتنمية مهارات الترابط الرياضي و الميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و استخدم البحث المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (82) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، موزعين على مجموعتين أحداهما ضابطة وعددها (40) تلميذا و تلميذة و الأخرى تجريبية و عددها (42) تلميذا و تلميذة، ثم أعد الباحث البرنامج متضمنا دليلا المعلم و أوراق عمل التلاميذ، و اختبار لمهارات الترابط الرياضي، و مقياس للميل نحو الرياضيات في وحدتي "النسبة و التناسب"، و تم تطبيق أداتي البحث قبليا و بعديا على مجموعتي البحث، و توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الترابط الرياضي ككل و في جميع مهاراته، و لمقياس الميل نحو الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج، و أوصى البحث بتضمين البراعة الرياضية و مكوناتها ومهارات الترابط الرياضي في محتوى برامج إعداد معلم الرياضيات في كليات التربية.

الملخص EN

The research aimed at knowing the effect of mathematical proficiency based program to develop the skills of mathematical connection and tendency toward mathematical for the primary stage students and used the experimental method as the sample consisted of (82) male and female students of the sixth grade primary pupils ,on two groups, donored of (40) male and female pupils ,and experimental of (42) male and female pupils, the researcher prepared the program including directory for the teacher and the worksheet of the pupils and test of the skills of the mathematical connection a measure of tendency towards mathematics; the researcher applied the tools of the researcher pre and post of the two groups, the result reached an existence a statistical difference at the level (0.01) between the marks of the two groups in the post application for the test of the skills of the mathematical connection as a whole and of all its skills.

The researcher commended to be included the proficiency of mathematical components and the skills of the mathematical connection in the context of the program of the mathematics teacher in the Faculty of Education

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحنان، أسامة محمود محمد محمد. 2018. برنامج قائم على البراعة الرياضية لتنمية مهارات الترابط الرياضي و الميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 11، ج. 2، ص ص. 1-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131893

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحنان، أسامة محمود محمد محمد. برنامج قائم على البراعة الرياضية لتنمية مهارات الترابط الرياضي و الميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 11، ج. 2 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 1-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131893

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحنان، أسامة محمود محمد محمد. برنامج قائم على البراعة الرياضية لتنمية مهارات الترابط الرياضي و الميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 11، ج. 2، ص ص. 1-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131893

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 58-71

رقم السجل

BIM-1131893