دور استراتيجية التغير المفاهيمي عبر أنشطة فن طي الورق “Origami” في تصويب أخطاء الرياضيات الشائعة و تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 34، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 64-125، 62ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تمثلت مشكلة البحث الحالي في وجود أخطاء في الرياضيات لدى تلاميذ و تلميذات الصف الرابع الابتدائي، سواء كانت أخطاء مفاهيمية أو إجرائية كشف عنها نتائج أدائهم على مفردات اختيارية تشخيصية، و كانت غالبية تلك الأخطاء شائعة (أكبر أو يساوي ٢٥% منهم) لديهم، لذا حاول البحث تقصي دور استراتيجية التغير المفاهيمي عبر أنشطة فن طي الورق في تصويب أخطاء الرياضيات و تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ و تلميذات الصف الرابع الابتدائي.
و تكونت عينة الدراسة من تلاميذ و تلميذات فصلين من فصول الصف الرابع الابتدائي بمدرسة عبد المجيد سليم الابتدائية المشتركة-المحلة الكبرى و هما : المجموعة التجريبية (فصل 4/3،= 45) و المجموعة الضابطة (فصل 5/4 ، ن =50)، و استخدم التصميم التجريبي من النوع تصميم المجموعة الضابطة القبلي-البعدي Pretest-posttest Control Group Design، وأسفرت النتائج عن وجود تأثير إيجابي لاستراتيجية التغير المفاهيمي عبر أنشطة فن طي الورق في تصويب أخطاء الرياضيات الشائعة و تنمية الثقة النفس لدى تلاميذ و تلميذات الصف الرابع الابتدائي، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية (عند مستوى دلالة إحصائية < 0.05) بين : تصويب أخطاء الرياضيات، و الثقة بالنفس.
و عرض البحث توصيات تتعلق بضرورة الاهتمام بأخطاء التلاميذ و التلميذات و العمل على علاجها بطرق متنوعة و خاصة في المرحلة الابتدائية، كما اقترح البحث بعض الدراسات المستقبلية المتعلقة بعلاج أخطاء الرياضيات و ما يتصل بها من متغيرات مهمة
الملخص EN
The current research problem was the existence of common errors in mathematics at the fourth grade pupils.
So the current research attempted to solve that problem by knowing the role of the conceptual change strategy through origami activities in correcting common mathematics errors and developing self-confidence among the fourth grade pupils.
The research sample consisted of students of two classes (n = 95) from a government primary school: the experimental group (class 4/3, n = 45) and control group (class 4/5, n = 50), and use the experimental design of the type “Pretest-posttest Control Group design”.
The tools included the diagnosis of math errors, and the self-confidence scale.
The results indicate that: the positive role of conceptual change strategy via origami activities to correct common mathematics mistakes and developing self confidence for fourth grade pupils, and there was a relationship between: correcting mathematics mistakes and self-confidence.
The study introduced recommendations to increase importance of diagnosing mistakes of pupils using educational techniques and treat them in a variety of ways, and suggested that future studies related to variables of current research in all educational levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. 2018. دور استراتيجية التغير المفاهيمي عبر أنشطة فن طي الورق “Origami” في تصويب أخطاء الرياضيات الشائعة و تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 1، ص ص. 64-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1132021
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. دور استراتيجية التغير المفاهيمي عبر أنشطة فن طي الورق “Origami” في تصويب أخطاء الرياضيات الشائعة و تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 64-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1132021
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرفاعي، أحمد محمد رجائي. دور استراتيجية التغير المفاهيمي عبر أنشطة فن طي الورق “Origami” في تصويب أخطاء الرياضيات الشائعة و تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 1، ص ص. 64-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1132021
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 120-125
رقم السجل
BIM-1132021
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
