فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية مهارات الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة اسبيرجر
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2019، العدد 43، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 111-178، 68ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
68
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلي تنمية مهارات الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة أسبرجر وذلك من خلال برنامج قائم على المدخل البصري وقد تكونت عينة البحث من (10) أطفال من الأطفال ذوي متلازمة أسبرجر وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تكونت من (5) أطفال و مجموعة ضابطة تكونت من (5) أطفال.
و لتحقيق هدف البحث أعد الباحث اختبار مهارات الانتباه لمعرفة مدى فاعلية البرنامج القائم على المدخل البصري في تنمية مهارات الانتباه لدى عينة البحث و استخدم البحث المنهج التجريبي، وذلك من خلال تطبيق البرنامج القائم على المدخل البصري على المجموعة التجريبية، بينما تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الانتباه لصالح المجموعة التجريبية ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات الانتباه لصالح التطبيق البعدي، و عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي و التتبعي لاختبار مهارات الانتباه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. 2019. فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية مهارات الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة اسبيرجر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2019، ع. 43، ج. 1، ص ص. 111-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135143
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية مهارات الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة اسبيرجر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 43، ج. 1 (2019)، ص ص. 111-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135143
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية مهارات الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة اسبيرجر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2019. مج. 2019، ع. 43، ج. 1، ص ص. 111-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135143
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1135143
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
