برنامج معرفي سلوكي لخفض التنمر المدرسي و بعض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى بيان أثر برنامج معرفي سلوكي لخفض التنمر المدرسي و بعض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة و ذلك من خلال الإجابة على التساؤل التالي: كيف يمكن بناء برنامج معرفي سلوكي لخفض التنمر المدرسي و بعض الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة و للإجابة على هذا التساؤل تم التحقق من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة على عينة مكونة من 70 طالبا من الصف الأول المتوسط وتم اختيار عينة الدراسة الأساسية و تطبيق أدوات الدراسة عليها و تكونت من 29 طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة و قد تم استخدام عدد من الأدوات مثل: مقياس التنمر المدرسي اختبار الأفكار اللاعقلانية برنامج معرفي سلوكي وتم معالجة البيانات عن طريق اختبار (ت) و أشارت نتائج الدراسة إلى: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات عينة البحث في الاختبار القبلي و البعدي في مقياس التنمر المدرسي ككل لصالح التطبيق البعدي.2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات عينة البحث في الاختبار القبلي و البعدي في اختبار الأفكار اللاعقلانية ككل لصالح التطبيق البعدي.