الكفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC
المؤلف
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2019، العدد 43، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 925-992، 68ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
68
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- السلطة التشريعية
- الغرف الصفية
- هيئة التدريس
- القيادات التعليمية
- الدرجات العلمية
- 13
- 14
- الاستدلال الإحصائي
- الفرضيات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر الكفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و الخريجين بالبرنامج و تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول درجة التوافر / الأهمية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير الجامعة / الانتماء للبرنامج / الجنس.
و لتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي بشقيه المسحي – المقارن وتم بناء استبيان تكون من (42) فقرة موزعة على سبعة أبعاد تم توزيعها على عينة طبقية عشوائية مكونة من (47) عضو/ عضوة هيئة تدريس و (321) خريج / خريجة من البرنامج خلال الفصل الدراسي الثاني 1438/ 1439 هـ.
و أظهرت النتائج أن درجة توافر الكفايات القيادية لدى خريجي البرامج كانت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (3.42) و درجة الأهمية كانت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (4.64).
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة التوافر تعزى لمتغير الجامعة بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة التوافر تعزى لمتغير لانتماء للبرنامج لصالح أستاذ في البرنامج و الجنس لصالح الذكور.
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة أهمية التوافر تعزى لمتغير الجامعة لصالح جامعة الملك سعود و الانتماء للبرنامج لصالح خريج برنامج الدكتوراه و الجنس لصالح الذكور.
كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة التوافر/ الأهمية لصالح درجة أهمية توافر الكفايات لدى خريجي البرامج.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم. 2019. الكفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2019، ع. 43، ج. 4، ص ص. 925-992.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135164
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم. الكفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 43، ج. 4 (2019)، ص ص. 925-992.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135164
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
باناعمة، فوزية بنت عبد الرحمن بن سالم. الكفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2019. مج. 2019، ع. 43، ج. 4، ص ص. 925-992.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135164
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1135164
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
