![](/images/graphics-bg.png)
تحليل البيانات و الاحتمالات كأحد معايير NCTM 2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملكة العربية السعودية "دراسة تحليلية"
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 2019، العدد 43، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 439-475، 37ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تحقق معيار تحليل البيانات و الاحتمالات كأحد معايير NCTM، 2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6- 8 في المملكة العربية السعودية من خلال تحقق أهداف المعيار الأربعة و تمثل مجتمع الدراسة في كتب الرياضيات المدرسية طبعة 1436هـ وتم بناء أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة تحليل المحتوى التي بنيت وفق معايير الرياضيات المدرسية ل NCTM، 2000 الخاصة في مجال تحليل البيانات و الاحتمالات حيث تم التأكد من صدق الأداة و بلغ ثباتها 0.91 و أظهرت نتائج الدراسة تحقق الهدف الثاني و عدم تحقق الهدف الأول في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف السادس الابتدائي و الأول المتوسط و الثاني المتوسط بينما تباينت درجة تحقق الهدف الثالث و الرابع في محتوى مناهج الرياضيات للمراحل الثلاث.
و أوصت الدراسة بأهمية إعادة النظر في بناء مناهج الرياضيات بصورة تحقق أهداف المعيار الأربعة مع مراعاة التوازن في تمثيل المعايير الفرعية لكل هدف لمعيار تحليل البيانات و الاحتمالات كأحد معايير NCTM، 2000 في محتوى مناهج الرياضيات المدرسية للصفوف من 6-8 في المملكة العربية السعودية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السرحاني، محمد بن فاهد سالم. 2019. تحليل البيانات و الاحتمالات كأحد معايير NCTM 2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملكة العربية السعودية "دراسة تحليلية". مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2019، ع. 43، ج. 4، ص ص. 439-475.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135169
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السرحاني، محمد بن فاهد سالم. تحليل البيانات و الاحتمالات كأحد معايير NCTM 2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملكة العربية السعودية "دراسة تحليلية". مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 43، ج. 4 (2019)، ص ص. 439-475.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135169
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السرحاني، محمد بن فاهد سالم. تحليل البيانات و الاحتمالات كأحد معايير NCTM 2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملكة العربية السعودية "دراسة تحليلية". مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2019. مج. 2019، ع. 43، ج. 4، ص ص. 439-475.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135169
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1135169
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)