نموذج تدريسي مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط

المؤلفون المشاركون

الخزيم، خالد بن محمد بن ناصر
القطيم، أسماء بنت محمد بن عبد الله

المصدر

مجلة كلية التربية في العلوم التربوية

الناشر

جامعة عين شمس كلية التربية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

42

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعلم بالنشاط
• هيئة التدريس
• الإحصائيات
• السعودية

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى بناء نموذج مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط من خلال تحديد أسس بناء نموذج التدريس المقترح و التعرف على درجة أهمية النموذج التدريسي المقترح للتدريس الجامعي من وجهة نظر المختصين.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس و الطلاب بالجامعات في المملكة العربية السعودية.

وتم بناء النموذج باتباع الخطوات الأتية: تحديد فلسفته و الهدف منه و الأسس التي يبنى عليها كما تم التحقق من صدق النموذج و من ثم استفتاء الخبراء و المختصين حول أهميته في التدريس الجامعي.

وتوصلت الدراسة إلى تقديم نموذج تدريس جامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط مكون من ستة مراحل مرتبة كالأتي: التحضير و الاستعداد - الطرح و العرض - المناقشة و الحوار و التفاعل- التأمل- الاستنتاج- التطوير.

كما توصلت الدراسة لنسبة اتفاق عالية جدا بين المختصين و الخبراء حول أهمية تطبيق النموذج في التدريس الجامعي حيث بلغ المتوسط الحسابي لنسبة اتفاق المختصين و الخبراء (96.20% ).

وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة عددا من التوصيات و المقترحات.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1135180

• APA
• MLA
• AMA