نموذج تدريسي مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط

Joint Authors

الخزيم، خالد بن محمد بن ناصر
القطيم، أسماء بنت محمد بن عبد الله

Source

مجلة كلية التربية في العلوم التربوية

Publisher

Ain Shams University Faculty of Education

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

42

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Activity learning
• Teaching personnel
• Statistics
• Saudi Arabia

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى بناء نموذج مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط من خلال تحديد أسس بناء نموذج التدريس المقترح و التعرف على درجة أهمية النموذج التدريسي المقترح للتدريس الجامعي من وجهة نظر المختصين.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس و الطلاب بالجامعات في المملكة العربية السعودية.

وتم بناء النموذج باتباع الخطوات الأتية: تحديد فلسفته و الهدف منه و الأسس التي يبنى عليها كما تم التحقق من صدق النموذج و من ثم استفتاء الخبراء و المختصين حول أهميته في التدريس الجامعي.

وتوصلت الدراسة إلى تقديم نموذج تدريس جامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط مكون من ستة مراحل مرتبة كالأتي: التحضير و الاستعداد - الطرح و العرض - المناقشة و الحوار و التفاعل- التأمل- الاستنتاج- التطوير.

كما توصلت الدراسة لنسبة اتفاق عالية جدا بين المختصين و الخبراء حول أهمية تطبيق النموذج في التدريس الجامعي حيث بلغ المتوسط الحسابي لنسبة اتفاق المختصين و الخبراء (96.20% ).

وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة عددا من التوصيات و المقترحات.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1135180

• APA
• MLA
• AMA