جاهزية جامعة دمنهور للتحول الرقمي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى جاهزية جامعة دمنهور للتحول الرقمى و رصد أبرز التحديات بها في ظل جائحة كورونا و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأداة الاستبانة و التي تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغ عددها(482) عضوا من أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بجامعة دمنهور وتوصلت الدراسة الى نتائج أهمها أن المحور الثاني الخاص بصعوبات التحول الرقمي في جامعة دمنهور في ظل جائحة كورونا جاء في المرتبة الأولى بنسبة استجابة(88.94% ) وهي نسبة توفر كبيرة ثم جاء المحور الأول الخاص بمقومات التحول الرقمي في جامعة دمنهور في المرتبة الثانية بنسبة استجابة(56.92% ) وهي نسبة توفر متوسطة كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) على إجمالي محوري الاستبانة بحسب متغير المنصب الإداري (تولى منصب إداري- لم يتول منصب إداري) و متغير الكلية (عملية- نظرية- عملية نظرية) بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على محور مقومات التحول الرقمي فقط تبعا لمتغير الدرجة (أستاذ- أستاذ مساعد- مدرس- مدرس مساعد- معيد) وجاءت الفروق لصالح أستاذ.